为积极响应教育领域数字化变革的时代号召，推动教师充分运用人工智能技术实现教育教学的全方位转型升级，4 月 10 日至 14 日，教育管理者及骨干班主任、教师数智化转型高级研修班（南京）开班并取得圆满成功。本次研修班深度契合新质生产力创新驱动、跨界融合、开放协同的发展理念，紧密结合人工智能技术的前沿动态，综合运用专家讲授、互动研讨、专题工作坊和实践考察等多元且高效的培训方式，致力于培育数智时代下具备复合思维、创变思维与技术思维的 “新质教师” 。
专家引领，洞察数智时代教育变革
培训期间，南京师范大学教授、博士生导师沈书生带来了题为《数智时代的职业教育变革思考》的精彩讲座。作为南京师范大学教育技术学学科带头人与一流专业负责人、教育部教育技术学教学指导委员会委员等多重身份的行业权威，沈教授从《教育强国建设规划纲要 (2024—2035 年)》的宏观视角切入，深入剖析数智时代教育所面临的机遇与挑战。
他指出，在数智浪潮的席卷下，“新质教师” 必须具备技术思维、复合思维和创变思维，才能更好地适应时代变革，并为职业教育变革指明了新思维与新路径，为在场教师带来深刻的启发与思考 。
实地走访，汲取先进职业教育经验
研修班组织学员前往南京高等职业技术学校进行实践考察。作为国家级重点职业院校、教育部在职教领域与德国最早合作的项目学校，该校始终坚持 “双元制” 教学模式，是江苏省首批国家级技能型紧缺人才培养培训基地，也是全国首批教育部、财政部认定的国家级实训基地项目学校。
学校副校长沈瑾围绕数智时代，分享了学校在高素质技术技能人才培养、实训基地建设、师资队伍建设、产学研、社会服务、国际交流与合作等方面取得的显著成绩。特别是学校深度融合国际先进职业教育理念，服务 “一带一路” 倡议，成立外派劳务培训中心并创汇数百亿的突出成果，赢得了学员们的高度评价。
副校长彭鹏在《德育工作：润心铸魂 奋楫笃行》的交流中，介绍了学校师生连续十四年在省级以上技能大赛中金牌总数、奖牌总数、团体总分、获奖率蝉联全市第一的辉煌战绩，更是获得了全体学员的一致称赞 。
教授、江苏省教学名师陈芳芳以《建队伍 促改革 优质量 强师德 提师能 育菁英 —— 数智物联创新实践》为题，分享了学校在数智教育领域的探索与成果。
案例分享，见证数智教育创新实践
镇江高等职业技术学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校等，在学校的雏鹰创客中心，为学员们带来了别样的数智教育体验。
中心6304 机器人团队负责人与机器人专业学生生动讲述了团队从无到有、从默默无闻到在世界机器人大会FRC赛项夺得亚军的艰辛历程。团队师生展现出的勇气、智慧、毅力和决心深深感染了全体培训班学员，现场讨论氛围热烈，大家积极交流各自的震撼与启发 。
此外，教授、江苏省教学名师曾海娟的《新时代职业教育热点话题遮谈 —— 人工智能热的冷思考》；副教授陈静的《数智赋能职业学校学生管理》；江苏省青蓝工程培养对象孙振楠的《教育数字化转型 助力学校高质量发展》等专题讲座，从不同维度深入剖析数智时代的教育特征、学生管理策略以及教育数字化转型路径，让全体培训班学员更加深刻地认识到提升数智思维和创新思维的重要性与紧迫性 。
此次教师数智化转型高级研修班（南京）的成功举办，为教育管理者及骨干班主任、教师搭建了学习交流的优质平台，助力他们在数智时代的教育变革中不断提升自我，为推动我国职业教育高质量发展注入新的活力与动力。
