市北区以青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划作为教育高质量发展的总抓手，紧扣“扩优提质”主线，以“打头阵、争先锋”姿态引领全区教育工作实现新发展。倍增计划启动以来，各学校围绕初中强校提质、新校高位发展等项目创新突破，全区义务教育办学质量持续提升，涌现了一大批教学质量高、社会声誉好的优质学校，呈现出全域优质均衡发展新态势。
青岛第二十一中学始建于1956年，悠久的办学历史和厚重的文化底蕴是学校宝贵的财富。2022年，学校成为市级初中强校提质试点校，紧抓“质量是第一生命线”的指导思想，立足“求真立品”的教育特色，让老校焕发新活力。
管理提升之钥：挖掘传承文化，推进学校管理质量
顶层设计，文化引领。树立“求真复兴”的目标，传承“爱满天下，育人求真”的理念，创建“教师发展、学生成长的精神家园”的愿景，明确改革的方向和目标。
融入一线，深度管理。扎实推进“全员导师制”和“干部包干制”，干部扎根年级组、教研组、集备组，参与主题培训、交流共享、联合教研，推行“和易以思”的课堂教育理念，全面施行听评课闭环管理。
教师成长之钥：聚焦教师梯队，打造求真智慧团队
推进求真名师培养工程。实施教师个人“星级创优”计划，建立校级名师工作坊、学校骨干教师人才库，组织“求真知行导师观摩课”“求真博喻名师开放课”，积极发挥辐射带动作用。
实施青年教师“金梧桐”成长工程。开设青年教师成长论坛，每年举办“求真•金梧桐”青年教师优质课比赛，新、老教师共同参与，以赛促教，让教师的教学能力共同提升。
实施专家助力工程。市区各级领导、教研员组成专家团队定期到校调研、深入一线课堂进行听评课，精准指导，有效激发教师团队士气，切实提升教师专业水平。
课堂高效之钥：深耕知行博喻，赋能求真高质课堂
两翼统领，深耕课堂。以教研组长、集备组长为两翼统领，对课堂教学开展精研精磨，扎实落实大单元全景集备，在“思考—碰撞—再思考—实践—反思—交流”中促进质量提升，打造知行博喻课堂，助力教与学方式转变。
课题引领，赋能课堂。以“十四五”规划课题《初中“知行博喻”课堂的构建与实践研究》为主课题，各教研组分头开设子课题，强调和突出师生互动方式的有效整合，促进学校教育教学的全面提升。
学科特色，助力课堂。立足学校名师资源，学校开放推门听课，深入研讨不同学科课堂的融合发展；开展“求真学术•学科节”，组织特色教学活动，引导学生主动学习、自主学习、快乐学习。
学生进步之钥：实施定位教学，一生一策靶向培养
定位教学，精准滴灌。立足不同年级的学段特点和学情，探索“一生一策”的教学路径，形成STAGE定位教学方略，以精准的因材施教，促进学生学业水平的整体提升。
分层分段，各有所长。针对学有余力的学生开设“菁优卓越课程”，助力菁优生精准向上发展；针对边缘学生开设“金种子孵化课程”，帮助学生树立充分自信；针对基础薄弱学生开设“立品筑基课程”，加强基础落实和习惯养成，及时肯定鼓励点燃学生。
个性发展，全面开花。开发“多彩求真”校本课程，包含编程、舞蹈、绘画、表演、合唱等，满足学生多样化需求，为学生的个性化发展保驾护航。
自强校提质工作开展以来，学校重启活力引擎，各项工作全面“起航”，荣获国家、省、市、区级荣誉称号10项，3次代表市北区在青岛市教育教学专项会议上进行典型发言；教师专业发展全面丰收，80余人次在教学比赛中获奖或开设公开课，新增市级教学能手2人，省、市名班主任工作室主持人2人，区级学科带头人1人，教学能手4人；学生成绩不断提升，形成“低进高出，高进优出”的良好态势。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭！新的一年，学校将赓续前行，立足“发展教师第一、成就学生至上”的办学理念，以生本教育推动学校教育教学质量的全面提高。精研师道，深耕杏坛，锤炼师资队伍；创新课堂，激发潜能，深化教育改革；以匠心守初心，致广大而尽精微，全力提升教育教学品质，在高质量发展的道路上踔厉奋发，勇毅前行！
