"博观而约取，厚积而薄发。"为进一步加强罗山县回民小学教师队伍建设，提升教师专业核心素养，培养和建设一支师德优良、业务精湛的教师队伍，尽快适应"双减"政策下的对教师的新要求，2025年4月9日上午，罗山县回民小学成功举办了小学英语教师教学技能比赛。本次比赛得到了学校领导的高度重视和大力支持，校长周辉和副校长丁玉荣亲临现场指导。
本次比赛设置了听写指定文段、朗读抽选语篇、撰写教学设计三个环节，全面考查了教师的英语基本功和教学实践能力。
听写指定文段
听写环节中，教师们凝神静听，快速且准确地书写下每一个单词和句子，力求词句正确、书写规范、卷面整洁，充分体现出大家对英语语言细节的精准把握和良好的听力理解能力。
朗读抽选语篇
在朗读环节，参赛教师们全情投入，用标准的发音、自然的语调、恰当的停顿和丰富的情感，将一篇篇课文演绎得生动鲜活。无论是充满童趣的对话，还是蕴含知识的文段，都在她们的朗读中展现出独特的魅力，充分展示了扎实的语音基本功，也展现了英语语言的魅力。
撰写教学设计
教学设计环节更是精彩纷呈。参赛教师们依据教学大纲和学生特点，精心构思，巧妙设计，深入挖掘教材内容，设计了丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等，充分激发学生的学习兴趣和主动性，展现了以学生为中心的先进教学理念。
在各个考核环节中，评委老师们都秉持严谨公正的态度，认真为每位参赛老师打分。经评委组公平评审，评出本次比赛获得一等奖、二等奖的老师。教研员陈茜茜对本次活动进行了全面、深入的总结。她充分肯定了参赛教师们的辛勤付出和出色表现，同时也根据老师们的教学设计指出了存在的不足之处，提出了针对性的改进建议,教师要深入分析教材，以大单元的理念对教材进行整体规划，凸显每一节课在单元中的作用。了解学生已具备的能力和需要达到的能力并据此制定有可操作性的学习目标，确定学习重难点与预设可能会出现的情况。教学环节一定要体现循序渐进原则，活动设计一定要指向某个特定教学目标和重难点的达成。
比赛结束后，丁校长强调教师要努力提升英语语言素养和英语教学基本功;基于新课标理念和新教材进行有效的教学设计;基于学情，教情分析确定教学目标和重难点，选用教学方法;创造性地使用新教材，大胆科学地整合各类教学资源;教学活动紧扣主题语境，体现出学生思维活动的层次性;把握好各类课型的特点，合理安排教学时间和评价方式;关注学生课堂学习的生成过程，适时地渗透学法指导;关注学生的语言输出，培养学生的口头和书面表达能力。
本次比赛既是教学风采的展示终点，更是专业成长的全新起点。回民小学英语教师团队将以赛促研、以研促教，持续深化新课标实践，探索素养导向的课堂创新，以匠心育芳华，为教育高质量发展注入澎湃动力!
