“这个机械臂倒咖啡好稳呀！”
“老师，这个木工机器是这样用吗？”
“我在电视上看过这个无人机！”
“这个机器狗好灵活！像真的狗狗一样！”
在东胜区青少年综合实践象限空间营地
小朋友们的好奇心
像春日的新芽一样不断滋长
(点击观看视频）
4月3日，记者走进东胜区青少年综合实践象限空间营地，来自东胜区正东小学的二年级学生王瑨珂正和队友们围坐在电脑前。随着他手指轻点，画面上的小鱼儿被赋予了新的模样，队友则兴奋地控制着小鱼儿来回游动。看似复杂的编程课以一个轻松有趣的方式开始了。
“编程就像拼拼图，可以按照我的要求设置它们的运动方式，调转方向或者碰到边缘可以反弹回去，特别有意思。”第一次接触编程的王瑨珂一边滔滔不绝地介绍，一边兴奋地向记者展示他的编程界面。屏幕上跳动的图形化指令模块，将复杂的代码转化为积木式拼接，让孩子们能够更快地上手。
在旁边的人工智能区，40多个孩子正围着一只机器狗手舞足蹈。当李翊恺成功输入“倒立”加“后退”指令，机器狗立即同步完成相应动作，引得现场欢呼声不断。
“我操作它的时候给下了前进、后退、翻身、倒立等指令，它都做得很完美，像真的狗狗一样！”
——东胜区吉劳庆小学二一班 李翊恺
在教室的另一侧，学生们正围着几台人形机器人跃跃欲试。“注意重心偏移！”在指导老师的提醒下，孩子们谨慎地用手柄操控着机器人前行、转弯、避障。
“对于二年级的孩子，我们在设计课程时主要以孩子们的体验和感知为主。通过趣味化的实践活动，让他们从玩的过程中去学习机器的原理和运行逻辑，通过团队协作完成任务，着重培养工程思维和解决问题能力，再进一步了解人工智能到底是什么。”
——机器人课堂老师 周立帅
编写程序让小鱼儿欢快游动；下达路径指令让机器狗表演“杂耍”；操控无人机穿越层层障碍；方向盘转动解码新能源卡丁车动力奥秘；设计雕刻制作专属的木制门牌；裸眼3D构筑熠熠星空……在这里，每个孩子都在用不同方式拆解科技的密码本。
在实践中启迪思维
在探索中茁壮成长
东胜区青少年综合实践象限空间营地
期待和更多小朋友相遇~
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（记者：傅雨维 侯志锦）
编辑：任施瑶 审核：韩改琴 朱少立 刘冬
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