“咚咚锵，咚咚锵”，大幕一拉，好戏开场！
在过去，看戏是人们重要的娱乐方式。兜里揣着满满的糖果，抓上一把香脆的瓜子，和小伙伴一起去看戏……这曾是多少代中国人热闹又温馨的童年回忆。 戏台上轮番上演的精彩好戏，是多少人的人生启蒙课；角色们身上所展现的可贵品质，又给多少人心田埋进了中华精神的种子。
戏曲，是中华文化的重要载体。它是普罗大众共同创造的文化瑰宝，俘获过文人雅士的心，也在田间地头传唱了千百年。它的表演可以追溯到原始社会的歌舞祭祀，秦汉时期的百戏，隋唐时期的歌舞戏，宋元明清的南戏、杂剧、传奇等……
动人的神话传说、壮丽的英雄史诗，又或者是荒唐的人间闹剧，中华戏曲包罗万象。它唱词优美如诗词，生动形象，极具表现力，甚至就连一件戏服、一个扮相都有一段历史可讲。
对孩子们来说，了解戏曲，是了解我们的文化，了解我们的民族，了解传唱千百年的浪漫与智慧。
而如今，戏台已逐渐消失在我们的视野中。提起戏曲，孩子们不免觉得陌生：热闹的锣鼓、咿咿呀呀的腔调，还有各种讲究的亮相，似乎让人听不懂也看不懂……
一套好的故事绘本正适合作为孩子的戏曲非遗启蒙，从故事开始，走近戏曲，耐心聆听，欣赏它的美。
“走近中国经典故事：
一边读戏曲，一边感受民族精神
“咿咿呀呀”的唱腔确实有些不好懂，不过我们的祖辈欣赏戏曲时也遇到过同样的难题，他们的解决办法是先熟悉剧目演绎的故事，认识剧中角色，再看戏自然就知道角色们都在做什么了。
“中国经典故事”系列，由《地方戏曲篇》与《京剧篇》两本组成，正是沿用了这种方式带小读者来亲近戏曲。
也正是这样的好故事，不久前，在今年的意大利博洛尼亚国际儿童书展征稿中，以25名的好成绩，从全球68个国家和地区提交的3858本书中脱颖而出。 《中国经典故事·京剧篇》入选了博洛尼亚 2025 THE BRAW AMAZING BOOKSHELF，成为现场出展的全球150本优秀图画书之一！
它带着我们的传统艺术，走向了世界小朋友的书橱。
在故事的甄选上，“中国经典故事”系列选取了最能够传递中华民族优秀的价值观的经典的剧目来呈现。比如在《珍珠塔》中，我们读懂如何尊重他人，也读懂如何尊重自己；在《南柯记》里，我们建立豁达积极的人生观；在《穆桂英挂帅》中，我们看见正直勇敢的力量……
《赵氏孤儿》最早由元代剧作家纪君祥根据《左传》中的历史事件创作，后来多次被改编为电视剧、电影等，法国文学泰斗伏尔泰以之为蓝本创作的戏剧《中国孤儿》在欧洲也轰动一时。国学大师王国维曾评价为“既列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”。
故事讲述了春秋时期的晋国，赵盾家族因奸臣屠岸贾的陷害惨遭灭门，仅剩一个婴儿。程婴、公孙杵臼等忠臣感念赵盾的忠义，决心不惜一切保护这个赵氏孤儿。尤其是程婴，他把自己的孩子装作赵氏孤儿献给了屠岸贾，还用十五年的时间设局，忍辱负重等赵氏孤儿长大成人，帮助他报仇雪恨。
其实，这个故事发生的时代已经离我们很远了，但故事中体现出的忠诚、仁爱、牺牲、坚守信念等美德，依然能够深深地打动我们。读程婴的故事，仍然能给予我们面对困难和强权不改本心的勇气。
读这套书孩子还会认识很多和程婴一样值得敬佩的榜样：勇冠三军的女元帅穆桂英，足智多谋的军师诸葛亮，明察秋毫的包青天……这些戏曲故事惊心动魄，让人热血沸腾；它们想象力超群，令人激动；它们充满哲理，发人深省……
这些故事讲述着爱、勇气、正义和忠诚，传递着人间最真挚的情感，在不同的时代被反复传颂，在不同的人心头泛起同样的涟漪。这些金子般的精神，比说教更有打动人心的力量。
读这套书，读的不仅是戏曲故事，也是中国经典故事。孩子收获的不但有一个个精彩的冒险，还有来自中华传统文化的心灵滋养。
“好的改编，更亲近孩子：
在阅读中拓宽大语文视野
事实上读戏曲故事的好处不止于此，它的题材涵盖历史演义、神话传说、寓言典故等，故事内容与历史、文化、民俗等大语文板块相关，比如，《赵氏孤儿》出现在了高中语文选修课程中；《花木兰》中有提到语文课本中的名篇《木兰诗》；《霸王别姬》与历史课本知识点“楚汉之争”也有关……孩子在阅读的同时也能潜移默化地文化视野。
但传统剧目的情节复杂，有较多人物出场，剧本能达到上万字。这样的文本量对于阅读刚刚起步的孩子来说肯定是困难的。
这套书在改编剧目时，特别注意凝练剧本中的关键情节，让每个故事的文字量保持在2000字左右，并划分三个带标题的小篇章，就像语文课上做的梗概练习一样，把故事的起承转合精炼出来，帮助小读者在最舒适的阅读篇幅下，很快理解故事的主线。
此外，阅读时读者还能一起欣赏到经典戏曲唱段。
作为传统文化的重要组成部分，戏曲唱词也有很高的文学价值。尤其是很多唱段的表达介于文言文与白话之间，辞藻优美，文辞工整，很适合为孩子做趣味古文启蒙。
比如《空城计》中，机变如神的诸葛亮面对司马懿兵临城下，坐在空城之上唱的那一段：
我本是卧龙岗散淡的人，凭阴阳如反掌博古通今。
先帝爷下南阳御驾三请，算就了汉家业鼎足三分。
官封到武乡侯执掌帅印，东西战南北剿保定乾坤。
周文王访姜尚周室大振，汉诸葛怎比得前辈的先生。
闲无事在敌楼我亮一亮琴音， 我面前缺少个知音的人。
这段唱词是诸葛亮的独白，开篇“散淡”两个字就生动地体现出了诸葛亮的从容，而后通过对比刘备三顾茅庐和姜子牙辅佐周室的典故，强调自己的非凡之才，使司马懿在心理上忌惮，怀疑眼前空城必有蹊跷，终于退兵。
唱词简洁而有力，对仗工整，韵律和谐，又用词精妙，不但把诸葛亮在空城之下临危不乱的气度和智慧体现了出来，还为故事增加了可信度。
在这套书中，这样有趣又精彩的唱段还有很多，小读者可以随着故事发展感受这些唱词的魅力。如果它们让你着迷，就快去看看相关剧目的公开表演，听听戏曲大家是怎么唱的，感受韵味醇厚的唱腔吧。
“在纸上搭个热闹的戏台：
一览浪漫的东方美学，感受传统文化
传统戏曲开始前，舞台总是空荡荡的，很多时候只放着“一桌二椅”， 这种布景方式类似国画中的“写意”“留白”，让想象力成为舞台的主宰，直到演员们登台，好戏开场！
演员们的表演道具也很简单，演员拿着的木棍其实是将军的马鞭，代表着他已经骑上了快马；演员双手各横拿着一面旗帜，则代表着他正在推车。
这种艺术特点无疑增加了孩子理解戏曲的难度。
而这套书的插图以公开演出、古迹、古画等资料为参考，用新颖的拼贴风格重绘了戏台上的经典场景，结合趣味想象补全了舞台之外的故事场景，很好地平衡了戏曲之于孩子的陌生感——
这些细腻的插图以孩子感兴趣萌趣风格，非常忠实地还原了戏曲之美。
为了纸面上还原了京剧服饰的精致和灵动，插画师在研究了大量资料的基础上，将戏服的部件逐一精心绘制后再巧妙拼贴在一起，即使是细小的配饰，也都是单独制作并逐层拼贴而成，力求还原每一处细节。
如《霸王别姬》中的虞姬，她的经典扮相华美又不失英气，与人物性格关联紧密：如意冠四面珠串垂饰，鱼鳞甲保留了“云肩”“下甲”等元素，既有传统“靠”的特征，既体现了虞姬文武双全的特点，也彰显了皇家的贵气；鸳鸯剑拿出来的时候是两把并在一起的，舞起来之后两把剑能分能合，能快能慢。
书中的插画是这样还原的——
《霸王别姬》经典场景，戏台上无法呈现的紧张环境也被图画展现出来了：凄清的夜色，步步紧逼的敌人，决绝的虞姬，痛心疾首的霸王……
《中国经典故事：地方戏曲篇》的插图则更注重表达地方戏曲的特色。人物夸张可爱，更多参考民俗画、传统纹样等，使用油画技法保留了绘画材料的肌理。
背景中出现的元素也都有所依据——
纹样
床子弩
建筑
花灯
器物
仔细看，画中还有历史知识。比如《赵氏孤儿》的故事中有这样一个情节：晋灵公和屠岸贾为了消遣在绛霄楼上用弹弓射百姓取乐。这里的“弹弓”并不是我们现在熟悉的“Y”字形玩具，而在古代，弹弓却指的是一种类似弓箭的东西。在名画《挟弹游骑图》中的就是。
（元）赵雍《挟弹游骑图》轴（局部）
这些细节，这套书都注意到了
“循序渐进，了解戏曲魅力：
知识点与内容的完美结合
如果你仔细读这套书，就可以发现其实书中富有戏曲基础知识的细节讲解，比如行当、四功五法、妆容等基础知识，也介绍了京剧被誉为国粹的原因、其他几大地方戏曲曲种的特色，以及当下戏曲艺术传承面临的问题等等。
孩子读了故事，听了唱段，领略了戏曲之美，翻到书本最后就能马上了解到相关知识，加深对戏曲艺术的了解。
近年来，我们越来越重视对传统文化的保护，《义务教育课程方案和课程标准》已明确将戏剧（含戏曲）列入义务教育五大艺术课程，可见出了对戏曲的重视。这不仅是因为戏曲艺术历史上的辉煌过去，更因为它是中华文化的重要组成，依然深刻影响着我们今天的生活。
好的传统文化童书，能成为连接传统与现代、过去与未来的桥梁，为文化传承开辟一条充满趣味的路。
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这套书将戏曲文化以通俗易懂又生动活泼的方式呈现给小读者，不但能拉近孩子与戏曲距离，还能让孩子在中式美学的熏陶下，在潜移默化中爱上我们的文化。
戏里乾坤大，故事永不老！就让好的故事读本带孩子从传统文化中吸收养分，在经典的陪伴下一直成长吧！
作者：小羊
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