青岛六十八中：打造科技特色，让每一名学生都精彩

今年，青岛六十八中迎来建校三十周年的辉煌时刻。回顾三十年的风雨历程，这所学校以坚实的步伐稳步前行，逐渐成为社会满意、家长放心、学生向往的优质高中。尤其是近年来，学校不断强化其“科技特色”，构建完善的科技教育平台和课程体系，汇聚丰富的科技教育资源与优质的师资队伍，不仅显著提升了学校的整体教学质量，还为学生们提供了更多探索未来科技领域的机会，培养着具有创新精神和实践能力的新时代人才。今年，青岛六十八中招生12个班，共计600人。其中，2个自招班、2个科技班、5个普通班、3个崂山班。

积极备赛释放学子科技创新热情

“最近，我们在准备第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛(山东赛区)科普实验——未来太空车(中学组)项目的比赛。”周二下午的科创类社团课上，不少学生埋头科技实验室，精心地打磨着小组的参赛作品。在这个科技实践的过程中，小组成员一起发现问题、分析问题、解决问题、探知未来，释放着对于科技创新的热情。

“这次共有60名学生报名。他们身上有共同的特点，就是非常热爱科技创新，充满好奇和探究精神。”青岛六十八中科创中心负责人张培喜说，大赛要求设计、制作出越障能力较强的太空车模型。太空车模型不仅要爬越不同高度、不同类型的障碍物，还要模拟某些科学探究任务返回出发点。学生在自主构思、画图制作、模型测试等过程中动手动脑，潜移默化地提升创新思维。

“我们定期举办校园科技节、科创学科周，在科技表演秀、主题板报评比、科技主题讲座、科学研究小论文、模型制作、创意实验展示等活动中，提高学生参与度，提升学生科创兴趣。”近年来，青岛六十八中以“科技特色高中”为方向，将科技教育纳入学校发展目标体系，设置科创指导中心，推进科技特色教育建设，使得“科技”成为了学校新亮点。

底气十足学科知识与科创素养融合

说起打造科技教育新名片，青岛六十八中底气十足。学校设有两间科创类展示室，展示着科技节、学科周、科创比赛中优秀的科技创新实物与图片，一件又一件作品无疑印证着学子的优异。记者从学校了解到，为了营造良好的科技创新环境，学校建设900平方米的科技实验室，其中设有计算机教室、通用技术教室、3D打印创新实验室、人工智能实验室、激光切割及创新发明实验室、机器人实验室，配备先进的实验设备和工具，为学生构建多方位、多层次的创新实验平台。

“我们坚持普及性、综合性、创新性原则，面向全体学生开展科技教育，提升学生科技素养水平。”记者从青岛六十八中了解到，学校在落实国家课程的基础上，以校本课程的方式开展“学科知识+科技创新素养”的融合教学，在数学、物理、化学、生物、信息技术、地理等学科课程中融入科创元素，突出创新思维和实践技能的培养。作为“青岛科技大学附属中学”，学校还在教师培训、实验室使用、科创比赛辅导等方面引入高校科研资源，充分为科技教育赋能。

学校聘任青岛科技大学王飞教授为科学副校长，聘任刘夕升、信连涛副教授为科技辅导员，形成学校科技教育团队，打造专业的科技教师队伍，为学生提供专业性、针对性辅导。目前，学校开设了激光切割雕刻STEM课程、3D创意设计、Python趣味编程、航空航海模型、机器人编程、生物培养、环境监测等近20门校本课程，还与青岛人工智能国际客厅、青岛市科技馆、海信科学探索中心、中国海洋大学建立合作关系，助力学子多元成长。

风采尽显科技教育赋能个性化成长

打造“有人性，有温度，有故事，有美感”的新样态学校，力争“让每一位教师都幸福，让每一名学生都精彩”，这是青岛六十八中坚定不移的信念。近年来，青岛六十八中办学质量稳步提升，不仅在高考成绩上屡创佳绩，更在素质教育、个性化教育等方面取得了显著成果，树立了良好的办学口碑，赢得了广泛认可和赞誉。

“目前，学校科技教育构建起普及类、特长类、竞赛类三级科技特色课程体系，形成高校、科研机构、企业、家庭的合作机制，厚植科技人才成长的沃土。”青岛六十八中翟召东校长说，学校全力营造浓厚的科创文化氛围，激发学生的想象力、求知欲、创新思维，达成学校特色发展与学生多元成才的有机统一，进而助推教育教学质量全面提升。

近三年，学校科技教育多点开花，主持或参与科创类国家级课题2项、省市级课题6项，获青岛市精品课2门，青岛市教学成果一等奖1项。学校约2000人次参加科创比赛，获得国家级奖项80余项，省级奖项200余项。其中，在全国科普创新大赛中，青岛六十八中连续两年取得省一等奖第一名，并作为山东省唯一一支代表队参加全国赛，先后获评青岛市中小学创客教育、人工智能教育联盟校，青岛市中小学科技创新实验室，青岛市中小学科技教育实验校等荣誉称号。