傍晚六点的书桌前，铅笔在作文本上画出一个又一个圆圈——
二年级的朵朵已经盯了图画半小时，
本子上却只歪歪扭扭趴着“今天天气晴”五个字。
厨房飘来饭菜香，妈妈擦掉掌心的汗，
想起班主任那句“看图写话是作文的地基”，可眼前的孩子，连第一块砖都垒不起来。
这样的场景，正在全国数百万家庭重复上演。
为什么我们的孩子还被“写不出、写不好”困在方寸白纸间？
直到遇见丰子恺先生留在宣纸上的童真密码：
原来不是孩子不会写，而是我们忘了——
作文启蒙本该是一场纸上的捉迷藏，
当大师的漫画遇上稚嫩的铅笔，每个标点都能蹦出会讲故事的小精灵。
《丰子恺画给孩子的看图写话》共两册，分为基础篇和进阶篇，
以丰子恺先生的绘图作为看图写话的“图”。
丰子恺先生的漫画风格简易朴实意境隽永含蓄，
是沟通文学与绘画的一座桥梁。
本书选用的图片贴近儿童的生活，用大师的图画照亮儿童的心灵小世界。
采用讲练结合方式，由易至难，循序渐进，帮助学生掌握写话能力。
内容贴合一二年级的阅读能力与需要的写作水平，
从图延伸至现代学生所需要的写作技巧，并注入拼音，
让学生能够自主学习，培养儿童的阅读与写作能力。
基础知识讲解：
从逗号到句号，搭建语言小房子
翻开通篇注音的基础篇，孩子们会遇见会"跳舞"的标点符号：
逗号像小蝌蚪在句子里游动，感叹号举着荧光棒呐喊。
从单幅图写一句话到多幅图编小故事，就像搭积木一样层层进阶。
让学生们逐步掌握看图写话的技巧。
读图思维：用童眼看懂大师的留白
在《丰子恺画给孩子的看图写话》中，
看图写话的“图”大多数为丰子恺的作品。
编者以大师的作品为基础，教学生们学会读图，也能够培养孩子们的审美能力。
当孩子学会在留白处播种想象，审美眼光与观察力便悄然生长。
名画熏陶
在漫画里遇见诗与远方
丰子恺先生的漫画风格简易朴实意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
看檐下躲雨的小麻雀抖落水珠，读菜场阿婆竹篮里青翠欲滴的春意。
丰子恺的童趣漫画不仅是写作素材，更藏着"万物可爱"的生活哲学。
本书选用的图片贴近儿童的生活，用大师的图画照亮儿童的心灵小世界。
分类主题详解：
给文字穿上彩衣的秘诀
《丰子恺画给孩子的看图写话》分为基础篇和进阶篇，
基础篇为学生讲解基础知识，进阶篇是在学习完基础篇的拔高，
为学生们讲解修辞手法、描写人物的方法等，
通过科学的分类，让学生们全面掌握看图写话从读图到写作的技巧。
三年后的某个春夜，当曾经咬着铅笔头的孩子，
指着丰子恺漫画里挑担卖花的货郎说：
『露珠在他草帽上写满透明的诗』。
你会突然发现——
那些在基础篇里笨拙排列的逗号句号，早已化作他们眼里的星辰；
那些在进阶篇中反复描摹的云朵柳枝，已然成为他们心中的山水。
这大概就是文化传承最美好的模样：
大师落笔时倾注的童真，在另一个孩童的作文本里，获得了新的心跳。
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