前不久，安徽某市发布教师招聘公告（以下简称“公告”），面向全国高校2024届、2025届应届毕业生公开引进44名在编教师充实市直中学教师队伍。我们都知道，公办中小学招聘教师，一般都要经过笔试、面试、公示等环节，但该市采取了不一样的做法，报名人员不需要参加笔试，通过面试即可上岗。
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在教师招聘考试中，笔试和面试考察的重点不一样。笔试侧重于知识的考查，面试不仅考查教学能力，还考查沟通表达、逻辑思维、应变等综合素质。相对而言，面试更能更直观地展现应聘者的教学方法、语言表达、应变能力以及与学生互动的能力。通过面对面的交流和试讲等环节，招聘单位可以精准判断应聘者是否适合教师岗位。
略过了笔试这个环节，高校毕业生的就业通道就变得更便捷了，以往他们要先准备笔试，复习教育学、心理学、学科专业知识等多门科目，现在可以将更多精力集中在提升教学实践能力和准备面试上，既降低了考试成本，也缩短了招聘周期，提高了人才引进的效率。
但既然不需要笔试，就肯定有一些其他限制条件了，毕竟这是市直中学招聘教师。“公告”显示，如果是本科学历的报考人员，必须为“985工程”高校、“211工程”高校、“双一流”师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等）和安徽师范大学的毕业生；如果是研究生学历的报考人员，则不限学校。
也就是讲，省外的非“双一流”师范大学本科生，以及安徽本地的除安徽师范大学外的师范类高校本科毕业生均没有报考的资格，这基本就把80%以上的同届本科生排除出去了。
客观而言，985、211高校和双一流师范大学在师资力量、教学资源、科研水平等方面确实具有显著优势，其培养的学生通常具备更扎实的专业知识、先进的教育理念和创新思维能力。引进这些高校的毕业生，对提升本地教育教学水平有较大帮助。但争议也是难免的，有人就认为给所谓的名校毕业生开绿灯，对其他普通高校毕业生不公平。
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其实，类似的招聘政策还有不少地区发布过，引进对象基本都是针对研究生学历的人员，或者是“双一流”大学的本科生。如果想走捷径，不想参加笔试这个揪心的环节，就要在高考中发力，争取考上好一点的大学。
而对于那些有志于从事教师职业的在校大学生来说，关键就是明确职业规划、提升专业素养和实践能力。我们要关注教育政策和教育改革动态，在大学期间积极参加各类教学实践活动，如教育见习、实习、微格教学等，积累课堂教学经验，提升教学设计和课堂管理能力。同时，要注重培养自己的沟通表达能力，通过参与演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼语言表达和人际交往能力；培养团队协作能力，通过参与小组项目、社团活动等方式，增强与人合作的能力；培养创新思维能力，通过学习教育新技术、参与教育科研项目等方式，提升教学创新能力。
未来的社会，就业压力一定会比现在更大，优质岗位也一定会比现在更少，但优秀人才一定会越来越多。我们要想在这个时代取胜，就必须要有过人的本领，别无他法。
今日话题：你身边有在中小学任教的教师朋友吗？他们的学历水平怎么样？
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