教育高质量发展看山西：乡宁县职业中学数字赋能，绘就新时代县域劳动教育新画卷

为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻《大中小学劳动教育实施纲要》精神，推动劳动教育与专业成长深度融合，乡宁县职业中学于3月21日隆重举办了数字赋能创新劳动育人方式阶段性成果展示交流会。本次活动特别邀请到全国劳动教育领域的权威专家侯银海老师莅临指导，一、二年级全体师生共同参与，展现学校在劳动教育方面的丰硕成果和创新实践。

专家引领：深入解读三种精神，展现劳动教育内涵度

侯银海老师作为劳动教育领域的领军人物，创立的“三协同”劳动教育模式荣获国家级教学成果奖，主持开发的劳动教育教材被教育部列为“十四五”规划教材。在本次讲座中，侯老师以“融创三种精神，助力专业成长”为主题，深入解读了劳动精神、劳模精神和工匠精神的内涵与实践。他通过生动的案例和丰富的实践经验，引导学生们理解劳动的价值，激发学生在劳动中成长、在劳动中创新的热情。

形式多样：全面创新三种形式，拓展劳动教育覆盖度

乡宁县职业中学的劳动教育形式多样，涵盖了日常生产劳动、志愿服务劳动和专业实践劳动三大领域。学校通过组织学生参与校园清洁、社区服务、专业实训等活动，全面提升学生的劳动素养和实践能力。例如，学生在日常生产劳动中培养了勤劳踏实的品质，在志愿服务劳动中增强了社会责任感，在专业实践劳动中提升了职业技能。

数字赋能：高效搭建五育通平台，助力劳动教育精准度

乡宁县职业中学在劳动教育中充分利用数字技术，通过五育通平台实现了劳动教育的全过程管理。学生在平台上学习劳动教育课程，上传劳动教育作业，教师在线批改并给出个性化建议。平台还通过数据分析，实时监测学生的学习情况，提供整体学习指导，真正实现了“教学评一体化”。这种数字赋能的创新模式，不仅提升了劳动教育的效率，也为学生的个性化成长提供了有力支持。

成效显著：科学落实评价表彰，提升劳动教育成果度

通过劳动教育的深入开展，乡宁县职业中学的学生在劳动素养和劳动能力方面取得了显著提升。此次活动中，学校对2024-2025学年劳动教育优秀班级和个人进行了表彰，展示了学生在劳动素养方面的显著进步。例如，291班的连尹旭、289班的郑茗予等同学在劳动课程和实践任务中表现优异，荣获“优秀”评价。这些成绩的取得，不仅体现了学生在劳动中的成长，也展现了学校在劳动教育方面的丰硕成果。

校长寄语：殷切指明前行方向，升华劳动教育价值度

活动最后，尉校长为本次会议作总结讲话。他充分肯定了学校在劳动教育方面取得的成绩，并希望全体师生以本次会议为契机，将劳动教育融入日常学习生活，践行“三种精神”，提升专业素养。尉校长的讲话为学校未来的劳动教育工作指明了方向，也为学生们在劳动中成长、在劳动中创新提供了动力。

专家交流：深度分享前沿见解，拓展劳动教育专业度

会议结束后，侯银海老师及专家团队移步实训基地，参观指导该学校劳动教育创新工作。专家们对学校的劳动教育成果给予了高度评价，并就未来的发展方向提出了宝贵建议。此次参观交流，不仅为学校的劳动教育工作提供了新的思路，也为学校与全国劳动教育领域的专家搭建了沟通的桥梁。