上周跟大家聊了《》，很多朋友立马就问了，那语文呢，英语呢，有没有拦路虎，怎么解决呢。
今天就来说说文科学习（语文为主，还有后面历史、政治，也包括一点英语），大家最头疼的问题：被标准答案卡脖子。
再说细一点，就是：
1.“假大空” 2.“死记硬背” 3.“啊，不是开放题型么，怎么还有标准答案，我家娃写的永远跟标准答案差十万八千里……
这些问题不解决，总觉得越学越伤孩子的灵气，同样的问题不光我有，很多云闺蜜们留言也都这样问：
自己想不通，就多问问别人呗，找来了从小就喜欢也擅长文科的二肉包妈。
她拿过这些问题一看，还真有一些观点可以分享给大家，但她也反复说了，这只是一家之言，她见识浅薄，难免疏漏偏颇，大家且看看，有用的就用，没用的就扔一边好了。
以下是二肉包妈的分享。
01
假大空和我自己
我认识的每一个不喜欢文科的人，都说，文科不就是假大空么？
课文里写的明明是小朋友在公园里划船挺高兴；
要不就是大人爬了泰山、华山、黄山、武夷山，但答案都必须是：歌颂了我们的幸福生活，歌颂了祖国的大好河山……
哪个人看到这图片不会发自内心觉得：啊，真快乐啊，这日子真好啊？
我当然也这样觉得，并不是每一篇写风景的文章，都能很明显的从文字里读到对祖国山河的热爱，很多文章里写风景，它就是风景啊。
但老师和标准答案要求我们这样写。
如果从考试的角度来看，这种要求并不算为难人，就是但凡看见美好的风景，就说歌颂祖国大好河山呗——记住了，往考卷上搬标准答案就行了。
这样的规定套路还有很多：比如写老百姓生活过得艰辛的文章，都是痛斥吃人不吐骨头的旧社会；
历史和政治其实也这样，而且时间一长，我们还会发现，文科的套路都是通用的，就是“这种描写了什么，反应了什么，歌颂了什么，批判了什么，在呼唤什么”的套路，历史、政治也一样可以用。
不假么？不大么？不空么？
明明一个孩子，看到这篇课文、这个历史知识，这一条政治原理的时候，心里并没有感受到“伟大、震撼、热泪盈眶”啊……
当我40多岁回头看时，我想说，有一天会的，有一天，在某一个时刻；
也许是这个孩子真的站在会当凌绝顶处，体会到一览众山小的时刻；
也许是他在暑假最热、最拥挤的一个夜晚，挤在天安门广场前熙熙攘攘的人群里，跑了一夜、守了一夜，还只能挤在远处的角落里，终于在太阳升起的时刻，远远听见国旗护卫队踏着正步走来的声音，听到国歌奏响，看见国旗升起的瞬间；
这个孩子心里，会荡起那些年在语文、历史、政治课堂上背诵过的句子：我们的祖国多么伟大，祖国的山河多么壮美，我们的人民用多么辛勤的劳动，创造了美好的生活。
图源：央视新闻
说来有趣，这几年短视频火了，比如去年年底哈尔滨旅游火了，今年上半年又轮到新疆阿勒泰，随便谁拿手机一刷，哇塞，无人机拍的那些风景，那些山脉和河流，那些飞雪中的大教堂，好像让那些我们小时候课文里写过的风景，背过的感叹，瞬间就合理了。
你一定会在这些短视频的评论区找到这样的留言：太美了，太震撼了，这就是我们中国的风景啊！
大家可以去看看《航拍中国》的弹幕区
你还会看见这样的热搜段子：一个全副武装的韩国博主登了一座634米的山，还发帖问：中国有登山的地方吗？
然后他就破防了，千万条留言涌向他，其中一位中国贵州的网友说：634米怕还没有贵州考驾照停车起步那个坡高……
还有中国博主带巴铁小伙伴去爬泰山和华山的视频，评论区满满都是：外国兄弟挺住，泰山专治嘴硬，华山专治命硬……
看，都是，明明只是拍风景，背后说的却都是为祖国骄傲——为什么教科书这样说，语文老师这样教，我们嫌弃假大空，但换到一个短视频段子的评论区里，却成了我们的心里话呢？
因为在读课文和考试的那天，我们确实没有感觉到；
但在我们自己爬泰山、登华山、四脚着地爬过黄山天都峰的鲫鱼背时；在我们刷到无人机拍摄的新疆、西藏和长白山的短视频时，我们是真的感觉到了河山壮阔，我爱中华。
我的孩子从来没有饿过一天肚子，他不知道辛勤劳动是什么，所以我们要他背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的那一年，对他来说就是假大空；
但他有一天会懂的，等我不再养活他，他也成了社畜，需要搬砖、加班，哆哆嗦嗦生怕被裁员的那一天，他就懂了。
但我们不能等到孩子被社会毒打了以后，再教他要珍惜粮食，要珍惜别人的劳动，再知道生活不易吧？
文科，是对人类社会生活的记录——说到底，那都是别人生活和思考的笔记，在最初，这些生活体验和思考，都不是我们自己的，我们自己根本就还没有生活到那一步，还没有思考到那一步，我们是在超前预习，所以本来就是“假、大、空”。
但至少在我看来，假大空不是问题，问题是，不能为了假大空而无视“自我”。
也就是上课和考试的时候，老师说歌颂了祖国大好河山，那我清楚地知道，下了课，不考试的时候，我并不非要这样说。
02
死记硬背和灵性
这就要谈到具体的文科学习方法了。
文科必然是要“背和记”的，其实学什么都需要，数学不还要背九九乘法表么，大学里背诵压力最大的科目恐怕是医学，它也不是文科啊。
关键是“死记硬背”里的死和硬这两件事，我们认为会破坏一个孩子灵性的东西，也正是死和硬。
如果把你今天考了多少分当做唯一的标准，那学什么都是在伤害孩子的灵性，不光是语文、历史、政治。
考试可以有标准答案，但是在教育的过程中不是的。
在教孩子们做阅读题、写作文、做历史和政治的简答题和论述题的过程中，如果都只按一个标准答案去勒脖子，那就是一个不够好的老师，就是在伤害孩子们的灵性，虽然我不是老师，人微言轻，但这话我敢说。
我们可以给出一个答案，并且给孩子们耐心地讲解，带他们去体验，为什么会得出这种答案。
比如，我们想要教给孩子们，写山河壮丽的文章背后，都有着对祖国和生活的热爱，我们可以准备风光震撼的纪录片给孩子看，要是有机会我们还能带着娃们真正去登高山、看大海、看万里冰封的北国和百花争艳的南国。
我们要讲中国近代史的屈辱，有电影、电视剧、纪录片、有侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、有侵华日军第七三一部队罪证陈列馆。
以前《大J研究所》分享过的这些资源也可以看一看
花钱的材料有，不花钱的材料也多得是；
我们可以带着孩子们去体验生活，在每一个你自己被感动的时候，都看看身边孩子，问问他的感受，讲讲我们自己的感动。
如果标准答案很重要，那就要努力让孩子们真正去感受到标准答案背后是真实的，有意义的啊。
而更重要的，就是放开课本和考试中的那个正确答案，去珍惜和鼓励孩子们自己说出的那一个答案。
在之前介绍亲近母语阅读营的文章里，大J写过这样一个例子。
读《小熊让路》这本书，书中写狮子是因为谦虚有礼貌才给小熊让步的，孩子一开始读，可能没有掌握故事里全部细节，会说：因为狮子胆子小，才让路的。
这时我们需要做两件事。
第一，肯定孩子的答案，并且问他，你怎么知道的呢？哪一个句子，哪一个词，会让你觉得狮子胆小呢？
如果书里确实有这样的句子和词，大人读了也觉得，哎，好像这句话是有点胆小的意思，那我们可以充分肯定孩子，他查找到了一个有效信息，且理解方向是对的。
第二，我们指出文章里，反应了狮子谦虚的那些句子和词，然后问问孩子，那我们读到这些的时候，有什么感觉，妈妈觉得狮子很谦虚。
选入课文，选入考试的阅读材料，其实都是很明显的：也就是上面那个故事里，体现狮子谦虚的文字一定不少，而且狮子本身就是很强大的动物，他给别人让路，这个谦虚的个性就更明显了……
耐心引导孩子看出这个谦虚，其实不难的。
语文阅读也好、历史和政治材料题也好，其中最大的考察点，就是找到原文中的主要信息，要分清楚，哪些确实原文里写明了，写得比较多，哪些是比较少，而哪些是没写出来我们读者自己推测的。
我们不否定孩子的答案，也不硬塞给孩子一个标准答案，无论是哪一个答案，我们都带着孩子一起去问一句：为什么得到这样的答案，你看到这个词，这个句子的感受是什么，我理解你的感受，你能理解我的感受么？
这个讨论的过程，才是文科学习，我们背诵的那些啊，都只是学习材料而已。
以上这两件事，在家里和学校里顺序可能不同。老师们大概会先说标准答案是什么，为什么会得到标准答案。而在家，家长完全可以先听孩子们的答案。
那如果遇到了就是只管标准答案，完全不在乎孩子自己想法的老师呢？那家长就更需要在家里补起来啊，老师已经做得很好的，咱们就不用再加码了，老师做得不够不好的，我们可以来填补啊。
当然一定会有家长说，我就是个普通人，我自己文科也渣得很，我自己看不出标准答案的合理性，我也不知道怎么引导孩子去找自己的答案。太难了，我搞不定。
那好的，家长什么也不管，却还希望孩子文科成绩尽量好一点的话，还有一个最简单的办法——那就是别管考试成绩，除了中考、高考，其它考试成绩都别管。
就尽量让孩子读各种各样的书，看各种各样的动画片、纪录片；尽量啥啥都接触，孩子喜欢哪一科，喜欢干啥，就尽量找书籍资料活动支持他去干，就这么放着养，让娃拥有自由的思想和灵魂，等到“考试周期”到来的时候，再来冲刺考试技巧。
03
应试技巧和答题套路
最近我刷短视频，发现有人在卖小学初中阅读题标准答案模版一类的书。
广告上说，阅读题根本不叫开放题型，因为阅读题是有标准答案的，而且答题还有标准套路。虽然我没有看过他们卖的书和课，但光这句话，我是同意的。
语文阅读题，政治、历史的简单论述题，这些都有标准答案，也都有答题套路，这没什么可藏的，当然知识点还是要背的。
知识点+套路，拿满分不难——是不难的，我实践过；
越是发散庞杂的学科，变成一张标准考卷的时候，能出的题就越有限，必须要能得出标准答案的题，才能放进中考、高考不是么？
这都是应试技巧，在我们小时候，网络出现之前，掌握了大量考试技巧的老师们都在线下补习，出书真讲秘籍的并不多（谁会谁得分的技术，你要是有你不保密么），现在网络时代了，可能网上真有。
但应试技巧只应该用来应付考试，尤其是中考和高考（越标准的考题越好用），而学习和教育的目标，并不应该只是考试。
文科可以刷题，也可以用考试技巧，但最好只在初三、高三用用就行，至少小学阶段并不需要引入那么多技巧，也不需要每一次考试分数都很好，恰恰是考得不好的时候，错的题目，才能看出来我家娃到底是哪里不足。
（这个话题之前大J也聊过：）
就说阅读题吧，有些孩子是信息查找和定位不足，简单问，哪一句话体现了春天的美，都可能找不准，这些就是基础能力问题，复盘讨论才会进步：为什么这句话是春天，哪个词体现了春天；为什么这句话比孩子选的那一句更体现春天呢？
这些基础问题，在错误里更容易发现，更容易进步，假如有一天你发现你家娃在学校的语文、历史、政治考试里，阅读、问答一类的题目都很少出错了，那也并不一定都是大好事，还得鉴别一下，老师出卷子、批卷子是不是很随意，娃到底是真得学会了，还是把标准答案和套路都背下来了。
好啦，这些就是二肉包妈的分享，大家觉得怎么样？如果有启发，欢迎留言说说你们的想法，也记得多多鼓励她一下哦。
正在团
大J叨叨叨
上海终于暖和起来了，大家的“春季”装备都准备好了吗？今天的二条就邀请大家晒单，我来送礼，记得去看看哦。
这个周末小D爸爸完成了武汉马拉松，4小时14分钟，五年时间对比，真的是“焕然一新”了。
我上周又开运动直播啦，感谢大家信任和捧场，一个劲夸我讲的清楚又专业，我就斗胆又接下来你们的命题，这周二，也就是明天中午我继续开播，聊聊怎么在家瘦肚子，可以预约一下，到时见。
搜索历史文章
