近日，一场跨越山海的教育交流在云南省金平苗族瑶族傣族自治县（以下简称“金平县”）展开，上海市延安中学正高级教师张国声不远千里来到金平县第一中学，以思政课为桥梁，为这所位于中越边境的学校带来了“上海视角”下的思政教育新思路，助力边疆思政课程建设。
金平县作为少数民族自治县，地处中越边境，思政课教学也面临诸多难点与困惑。
张国声拥有丰富的一线教学经历，善于将实践经验提炼为教育教学理论。此次，他以《加强高中思政学科建设 着力提升思政引领力》为题开展讲座，从小课堂到大课堂，通过“空间重构、价值共融、方法创新”的立体化实践，为金平一中的思政教育打开了新的视野。
从空间维度看，张国声重构教育场域，实现时空对话。他将上海中共一大会址的“建党原点”与金平烈士陵园的“戍边史诗”并置，让边疆学子深刻理解“从建党初心到守边使命”的历史和实践逻辑，使学生们在时空交错中感受信仰的力量。
在价值维度，张国声构建沪滇互鉴的意义网络。他以“海纳百川”的上海品格激活边疆文化自信，将上海“垃圾分类新时尚”治理经验转化为学生熟悉的边境村寨的生态文明探究课题，用长三角生态绿色一体化发展示范区建设类比边疆“绿水青山就是金山银山”实践，引导学生从身边事出发，思考国家发展战略与地方特色的结合，增强对家乡的认同感与责任感。
方法维度上，张国声创新跨界融合的实施路径。他移植上海“教育数字化转型”经验，实现上海市延安中学与金平一中校本资源云端共享，让边疆学生通过VR技术“走进中共一大会址”。同时，借鉴上海市延安中学中学生模拟政协活动经验，激发金平一中学生参与社会事务的积极性与主动性。
这种用“上海视角”打开“边疆命题”的方式，并非简单的经验移植，而是将上海国际化视野、现代化经验和先锋性实践三种特质注入边疆思政课教育。在沪滇教育对话中，催生出新时代思政教育的智慧，在立德树人的本质上达成共鸣。正如张国声所说：“上海视角不是俯视的望远镜，而是平视的多棱镜——既要折射大都市的教育光芒，更要聚焦边疆教育的独特光谱。
现在金平一中教育帮扶的上海长宁区教育学院教研员石洋说：“两个小时的讲座，不仅是教学方法的升级，更是一场教育初心的溯源”。石洋表示，这堂课让金平一中的师生们触摸到新时代思政课的三个维度，当小课堂坚持启智润心，将知识性与价值性相统一，建设性与批判性相统一，思政课便有了穿透时空的信仰力量；当以“社会大课堂”的理念浇灌边疆教育的土壤，学科建设便展现出直抵人心的育人温度；当将沪滇协作29载的情谊化作教育共富的路径，更读懂了“为党育人，为国育才”的时代重量。
金平县委常委、副县长禹延亮表示：“边境县的思政课需紧密结合边疆、民族和国际性等特点，既要筑牢国家意识、法治观念和民族团结的思想根基，也要服务于边疆发展和社会稳定。此次沪滇协作教育帮扶，为边疆思政教育带来新的活力与希望”。下一步将以思政课为纽带，继续促进上海与金平的教育交流，共同探索边疆教育发展的新路径，让更多边疆学子在思政教育中汲取力量，茁壮成长。
（中国日报云南记者站 记者 李映青）
