来源：环球网
近日，四川天一学院正式制定并下发《春季学期学生心理健康工作方案》，以系统规划开启新一年学校心理健康教育工作新篇章，全力构建“全员育心、全程护心、全方位暖心”的心理健康服务体系，助力学生全面发展。
心理育人作为高校“十大”育人体系的关键部分，不仅是学校思想政治教育工作的重要内容，更是提升人才培养质量的重要保障。近年来，四川天一学院以“育心育德”为核心，通过多元举措全面构建心理育人工作体系，成效显著。
教学与科研双轮驱动，夯实心理育人基础
《大学生心理健康》课程作为大一新生必修课，是学生开启大学生活的重要指引。学校不断深化课程建设，采用理论与体验、讲授与训练相结合的教学方法，构建涵盖课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等的丰富课程体系，将知识性、趣味性、实践性有机统一，有效激发学生兴趣，提升课程时效性。该课程于2024年7月成功通过“校级金课”验收，标志着课程建设取得重要成果。
同时，心理教研室通过定期教学培训、教学质量监控及“老带新”帮扶机制，推动教师队伍专业化发展。青年教师积极参与省级心理剧大赛，并针对高职学生心理问题、家庭教育与学习动机、职业生涯规划等热点领域开展研究。学校梁瑜倩、邓丁、白涵老师撰写的论文荣获四川省职业教育优秀论文奖，科研成果为心理健康教育实践提供了坚实的理论支撑，实现了教学能力与科研水平的双提升。
筑牢心理防线，服务学生成长需求
学校高度重视心理健康教育工作队伍建设，建立了以专业教师队伍为骨干、辅导员队伍为主力、学生骨干队伍为依托的全员参与的心理健康教育网格员队伍。成立心理健康中心，设立班级心理委员、宿舍长，将心理健康教育触角延伸至学校每个角落。
心理健康中心24小时为师生提供咨询服务，开展心理帮扶活动。依托四级预警机制（寝室、班级、院系、学校）和《学生心理咨询转介制度》，构建“早发现、早干预”的心理危机防控体系。全年开展4次心理健康普查，实现师生全覆盖，精准识别心理问题并形成专项报告，为个性化干预提供数据支持。
着力优化体系建设，拓展全面育人格局
学校高度重视心理育人长效机制建设，制定《加强和改进学生心理健康工作实施方案》等制度文件，明确责任分工和目标任务，将心理健康教育工作纳入学校重点工作，贯穿人才培养全过程，融入教育教学、管理服务各环节。
展望未来，学校将构建“教学 - 实践 - 服务 - 研究”四位一体的心理育人体系，聚焦“五个重点”：持续优化心理健康课程体系、推动科研课题全员覆盖、提升师资队伍“双师型”比例、深化校内外合作交流、落实“一生一策”心理高危学生管理。进一步织密心理健康防护网，推动心理育人工作走深走实，为培养高素质技术技能人才保驾护航。（李昊月）
