在答疑家长的过程中，有个问题让我很痛心和被触动：
那些让家长棘手的叛逆小孩，有着非常光鲜的过往，妥妥学霸和牛娃，完全是别人家的孩子，出色到让很多家长们实名羡慕。
这样优秀的牛娃往往发生在小学阶段，特别听话和乖巧，完全按着父母的规划和要求，样样出色，完全是十项全能的选手。
这样的孩子被掌声、鲜花和喝彩声包围着，一是因为有着非凡的天赋，二是有着卓越的表现，还非常乖巧和听父母的话。
基本是父母让做什么，孩子都会听话照做，极度的自律和百分百按父母的要求指哪打哪，非常配合，也非常的让父母省心，而且让父母很骄傲。
可是到了六年级或初中后，孩子突然间就变成了另一个人，不仅对父母的要求置若罔闻，还对父母的话完全当成了耳旁风，动辄就摔东西、发脾气来宣泄情绪。
对父母的说教与指责，开始激烈地反抗，甚至对骂、对打。什么难听说什么，哪些话刻薄就专挑什么话说，将原本很严厉与高要求的父母整不会了。
父母很纳闷地问我：
为什么之前那么听话懂事的娃，突然性情大变，这是青春期叛逆吗？要持续多久之前那个乖孩子才能回来？
在回答父母的问题之前，我先深呼一口气，然后觉察了一下父母家庭教育存在的问题，我会跟父母确定以下问题：
父母对孩子的要求是否很严格？是否经常指责和挑剔？
孩子对父母的要求与规划，是很开心的接受，还是震慑于家长的权威而不敢不听？
父母跟孩子的沟通方式是商量，还是必须听和应该这样做，应该那样做？
当我问完这些问题之后，发现叛逆的问题小孩，家庭教育高度的相似，那就是：
对孩子要求很严格，期待很高，挑剔和指责比较多，总是纠正孩子身上的问题，然后对孩子生活与学习完全包办，过度关注与过度付出。
但有一个现实的问题是，小学阶段越是样样拔尖的孩子，如果到了初中或高中后，没有办法继续拔尖，或者失去了C位和老师的关注以及鲜花和掌声。
孩子会非常失落，家长也会非常焦虑。
对于孩子来说，他们无法接受自己从闪耀的焦点淡出关众的视线，沦为无人关注的普通孩子。
这时孩子既会怀疑自己，又有着无法释怀的高期待，但自己又无法成为焦点。
此时孩子会非常烦躁和刺毛，会拼命想在人群中来凸显自己，如果不能用成绩来点亮，那么就通过标新立异或特立独行来刷自己的存在感。
但这样的存在感是一种虚假和短暂的自我价值彰显，也会在虚假繁荣中成瘾和偏执化。
同时对于家长来说，更多是无法接受孩子从顶峰开始堕落和摆烂，会极度地焦虑和对孩子打心眼里失望。
对孩子的失望会从语言和非语言中处处透着无奈与唏嘘，也会对孩子极度的不满，对孩子的现状表示痛心，并试图通过道理和指责让孩子回心转意。
可是家长不知道的是，正是自己的焦虑和过去对孩子的用力边猛，才会让孩子既对自我要求很高，又无法接受现实的落差，还对想要上进的心行动又无可奈何。
因为孩子把大部分精力都放在内耗和自我怀疑以及落差后深深的挫败感。
对于曾经光芒四射的孩子来说，普通人的现状是他无法接受的，再加上父母对自己摆烂或不如从前的失望，会让孩子更加想要破罐子破摔。
孩子会觉得既然我努力也没有用，也无法做到顶尖，不如从其它方面来证明自己吧，于是就会将特立独行和标新立异或从游戏中刷新存在感和价值。
但父母总认为孩子叛逆是不上进，是自毁前程，却不太容易意识到是自己之前太过严厉和严苛的教育理念，让孩子陷入了无法做到优秀又无法接受平庸，干脆就放飞自我了。
孩子叛逆背后都有父母教育方式的误差，孩子摆烂都是因为找不到价值感和方向，对自己丧失信心后的破罐子破摔。
想要让孩子从叛逆和厌学以及对抗父母中走出来，唯一的路径就是父母主动去改变，用积极、平和、松弛的状态与孩子重建关系。
只要关系重建，孩子的厌学，叛逆都会迎刃而解。
