为深化课程改革，推进数学学科核心素养落地，3月13日，苍溪县初中数学核心素养培育专题教学研讨会在苍溪天立学校举办。本次活动由苍溪县教育局主办，苍溪县中小学教学研究室、苍溪天立学校承办，重庆市树人教育研究院和新华文轩苍溪分公司协办。来自全县各初中学校分管教学领导、教师代表和教研员等100余人齐聚一堂，通过课堂展示、专题研讨、专家引领等形式，共探素养导向的初中数学教学新路径。
苍溪中学王敬老师执教《勾股定理》——群蚁算法，本节示范课以“思想方法”为魂、“学生探索”为骨、“技术融合”为翼，通过建模与分类讨论深化数学理解，借助一题多解、自主实践，激活学生的创新潜能，为核心素养导向的课堂转型提供了生动范例。
苍溪天立黄云老师执教《筑牢实数根基 夯实数学基础》——实数单元专题复习课，黄云老师以“结构化复习”为思路，设计了一堂整合实数比较方法、强化数学思维、培养综合素养的专题复习课。将传统复习转化为素养培育的“思维训练场”，帮助学生构建实数知识网络，夯实运算与逻辑推理基础。
天府第七中学王红月专家献课《不等关系》，本堂课聚焦“从生活抽象数学模型”与“数学语言双向转化”两大核心能力，设计了一堂高效自主的探究课。通过真实情境驱动、结构化任务链与“生本课堂”模式，引导学生理解不等式的本质意义，培养数学建模与逻辑推理素养。
课例研讨环节，广元市初中数学名师侯勇组织参会教师围绕核心素养目标落实、课堂活动设计及学生参与度展开评课议课。研讨聚焦“如何平衡知识传授与素养培育”“差异化教学策略优化”等议题，现场交流热烈，形成多维度实践共识。
天府七中王占娟老师作专题讲座《初中数学核心素养行为表现及培养路径案例研究》，结合课例剖析抽象能力、推理意识等素养行为表征，提出“情境—问题—探究—迁移”四阶培养路径，为我县教师提供了可操作范例。
县教研室副书记、初中数学教研员余建波在总结中强调，素养培育需贯穿教学全过程，他要求各校以本次研讨会为契机，深化校本教研，将核心素养要素有机融入教学实践中。县教研室副主任杨鹤指出，当前数学教学需从“学科本位”转向“育人本位”，要求各校深化校本教研，优化评价体系，推动核心素养培育常态化、课堂化。
本次研讨会立足县域教学实际，通过示范引领、智慧共享，为深化数学课堂改革注入新动能。苍溪教育人将持续探索核心素养落地的实施路径，以专业深耕助力学生数学思维发展与终身成长。（县教研室）
