江山代有人才出，各领风骚数百年。
2003年，我教学生高攀龙时改过他的一篇文章《我的姥姥王桂英》，曾引起过我对王桂英的兴趣，但没有走近她。今年3月份，学校要请王桂英为剪纸兴趣班的辅导老师，各班报名的人不少，这次，我就想走近她，想深入地了解她：身边的这位“民间工艺美术家”到底是个什么样的人？为什么一些专家称她“确实是天才”，说她的剪纸是纯艺术，为什么以她的姓名命名一项民间艺术项目？她的剪纸到底有什么特别？有人称她为“东方的毕加索”，她的生存条件到底怎样……
今年3月18日，我带着敬意第一次走近她，走进她家，走近了她的作品。她的作品豪放粗犷、天真浑厚，自然流畅，真是“一剪之趣夺神功，美在民间永不朽”！老人生活与创作又确实像马凯臻所说的那样，“困窘的栖居与诗意的歌唱”。她的贫穷，写在了家院、“客厅”和灶房里：大砖块垒的院墙没挂墙皮，院内没打地坪，家里没有一件像样的家具，灶房极其简陋，灶具非常落后……这种栖居环境与她那耀眼的光环和作品的美好，形成了鲜明强烈的对立。这种对立，着实冲击着人的视觉，震撼着人的心灵，令我有隐隐想写作的冲动……而在以后的多次交谈中，她时不时地对我说“要不是……我就……”、“多亏了……”这样的话，我就觉得她特别懂得感恩，她是发自内心的爱党、爱国，爱社会主义。她虽然命运多舛，但她对生活十分真诚，她追求美好的剪纸人生始终不渝，真是令人敬佩！越走近她，我就越发想写她，想写她非同一般的剪纸人生。
真切记录王桂英的剪纸生涯，全面整理王桂英人生及其作品，不仅对她个人有意义，而且有利于弘扬和培育在她身上集中体现的中华民族精神；有利于更好地保护、宣传和发展具有地方特色的民族文化；对有志做成文化产业的创业者，能给他们提供具体真实的信息资料；对学校推进素质教育，开办剪纸兴趣培训班，传承和发扬民间剪纸艺术，制订校本教材能提供重要参考……
于是，我再去王桂英家时，便把要写她，为她编书的想法告诉了她。她听了特别高兴，说出书是她多年的愿望，特别近几年，年龄大了，考虑到艺术传承的问题，出书的愿望更迫切、更强烈。她愿意积极的配合……
本书具有自传、画传的特点。用第一人称写，是为了更好表现王桂英朴实真诚的性格，以及那种浓郁的乡土气息。我尽量忠实于王桂英的叙述思路和原话，极个别的地方方言，词典中查都查不到的词语才加以调换或解释，其目的就是为了写出一个真实的王桂英。
在本书八个部分中，首先简单扼要地介绍了王桂英的十米长卷《我的一生》。 然后“我经历的故事”，是本书的重点。王桂英的故事很多，我在整理时，只撷取了60个与她的剪纸有关的人生故事。“我的民间剪纸故事” 只精选了十个。生动的情节，配合灵动的剪纸，再加上王桂英以自己的口吻讲故事读了会让人感到这是王桂英版的民间故事。“讲当地民风民俗” ，我选了“节日民俗”、“嫁娶民俗”和“走娘家的规矩”三个方面的内容。用剪纸来表现民风民风民俗，实属新颖独特。“我的生活剪影”，王桂英剪纸，是民间剪纸，具有“劳者歌其事，饥者歌其食”的特点。她常对自己的生活以多种方式作惟妙惟肖、亲切感人的描绘。这是她剪纸的主要成分，最能体现她的剪纸特点。“我的剪纸作品缩略图”，王桂英现存有上千幅作品，题材十分广泛，涉及教育卫生、宗教艺术、当地民风民俗、民间故事、历史重大事件等，这些作品绝大多数都是精品，不能一一平铺放在书中，我选了60幅，可见一斑。“王桂英人生大事年记” ，这部分的安排，既能补充王桂英讲述的疏漏、不足，又能更简捷地了解王桂英和她的剪纸艺术及其成就。另外，还附了“对王桂英及其作品评价”等。
我殷切期望这本书，在记录王桂英剪纸人生的同时，对保护非物质文化遗产，传承民间剪纸艺术，能起到一定的作用。我也殷切希望这本书，能给读者的人生和事业带来更多的启迪与收获！
2009年8月29日
