三月春深，教研花开。为深化课堂教学改革，助力青年教师专业成长，3月12日，濮阳市教研室王豫宛老师、华龙区教研室史继伟老师及华龙区岳村镇田村小学梁利钦校长组成的专家团队莅临濮阳市油田第二小学，开展以“思维碰撞，教学相长”为主题的沉浸式教研活动，为濮阳市油田第二小学裴自伟老师的科学课《有趣的碰碰球》进行专业指导。
【聚焦课堂新样态】
活动伊始，由学校科学学科裴自伟老师展示《有趣的碰碰球》一课。整堂课充满了趣味与探索，学生们兴趣盎然。裴老师依托课标，深耕教材，精心设计了学习活动贯穿课堂，学生们在实践探索中认真观察，积极思考，真正实现了“做中学”“做中思”“做中悟”。在课堂中，利用探究式教学、小组合作，让学生们在动手操作中探索发现，裴老师不仅注重知识的传授，更注重培养学生的科学素养及科学的辩证思维。
【思维碰撞促交流】
水本无波，相荡而成涟漪；石本无华，相击而发灵光。课后，学校综合学科教学团队展开了热烈的交流研讨，分享各自的听课心得。6位青年教师各抒己见，直面问题，从教学目标的设定，到课堂学生活动中的表现；从教师的评价语到板书设计的字体颜色等等细节发现，老师们提出了许多中肯建议，这种坦诚相见的研讨氛围，彰显着我校教师团队精益求精，追求卓越的专业精神。
【专家领航明方向】
接着，专家们与老师们进行了深度研讨交流，结合当前科学学科的课程标准以及科学教育的前沿理念，为老师们带来了高屋建瓴的专业指导。梁校长从自身学科专业上审视课堂，从课堂设计、实验活动安排、重难点突出方式以及教师评价语等方面，为裴老师提供了极具建设性的意见和建议，强调教师的评价要及时，落脚到科学素养的提升与培养上。
史继伟老师着重强调，老师们要精准把握课标，合理设置教学目标，板书应简洁美观，突出重难点，且尽量采用手写形式，以彰显教师扎实的教学基本功。在补充教学资料时，务必紧密围绕本课内容，使其与教学内容深度融合。
教而有研则深，研而有思则进。市教研员王豫宛老师一一回应了老师们的思考点，充分肯定了我们在科学课堂上的不断探索与实践，高度赞赏学校学科团队的教研氛围，期待我们的科学课堂在市“龙都大讲堂”这个平台上的精彩绽放。王老师为达成共识，带着老师们一起梳理整个教学环节，让思路更加清晰，方向更加明确。她强调，科学教学要紧密联系生活实际，让学生在熟悉的情景中感受科学的魅力与价值，注重学生实践能力和创新思维的培养，积极探索生活中能量的转换对人类有利的一面。王老师的点评不仅让我们对教学有了更为深刻的认识，更为裴老师的课程优化指明了方向，为今后的教学工作提供了宝贵思路。专家们的智慧点拨，如春雨润物，为课堂革新注入源头活水。
活动最后，学校李桂荣校长代表学校感谢专家的倾力指导，对青年教师提出了殷切期望：作为青年教师要持续深耕教学领域，不断创新教学方法，积极投身教研活动，持续提升专业素养，努力成长为学校教育领域的中流砥柱。学校将以此次活动为契机，持续优化科学课堂教学，让科学的种子在学生心中生根发芽。
此次活动恰似春日惊雷，激荡起教学创新的层层涟漪。我们坚信，在"专家引领+同伴互助+自我反思"的成长模式下，濮阳市油田第二小学教师定能在教育的原野上耕耘出更绚烂的风景，让核心素养在真实课堂中拔节生长。以研促教，砥砺前行，用创新的教育理念点亮学生的心灵之光。
来源：濮阳市油田第二小学
编辑：董方方
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