中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）近日，中共福建省委办公厅、福建省人民政府办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》提出，到2030年，全省县域义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要，100%的县（市、区）实现义务教育优质均衡发展；到2035年，市域义务教育优质均衡发展水平显著提升，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务。
福建明确，主动适应国家人口发展战略和服务乡村振兴战略、新型城镇化战略，以城带乡、整体推进城乡义务教育发展。健全市级为主统筹优化高中阶段学校布局结构、县级为主统筹优化义务教育学校和幼儿园布局结构的工作机制。严格落实新建住宅小区配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用等规定。建立基础教育各学段学龄人口变化监测预警机制，根据各学段学龄人口梯次达峰的变化趋势，强化学位保障和供给，因地制宜打通使用各学段教育资源，加强跨学段动态调整和余缺调配，有效增强学位资源的灵活性和适配性。办好必要的乡村小规模学校。推动义务教育学校校舍建设、安全防范建设、教学仪器装备等办学条件达到规定标准，将学生上学通道和校园周边交通环境优化改造作为城市规划建设重要任务。
福建要求，实施义务教育强校提质工程、新优质学校成长计划，完善新时代教育山海协作和对口帮扶机制，扩大优质教育资源供给，加快“补短板”“提质量”。鼓励各地探索紧密型“总校制”改革，与集团化办学、城乡紧密型教育共同体建设、学区化管理等相结合，扩大优质教育资源均衡供给。要全面推进校园基础设施环境的智能化改造，提升师生数字素养和信息技术应用能力，加强中小学人工智能教育，鼓励将人工智能教育纳入地方课程和校本课程。
福建提出，全面落实县域内城乡统一的教职工编制标准，加强紧缺学科教师的配备，科学推进中小学教师“县管校聘”管理改革。沿海地区不得从山区抢挖中小学优秀校长和教师。要健全中小学教师工资长效联动机制，实施乡村园丁关爱工程，维护教师职业尊严和合法权益。要持续推进学校减负提质，做好特殊群体关爱帮扶工作，完善覆盖全学段学生资助体系，探索逐步扩大免费教育范围，确保随迁子女义务教育阶段在公办学校就读的比例保持在95%以上，推动落实多孩家庭子女同校就读。持续实施县域普通高中发展提升行动，2025年年底前100%的县（市）至少拥有1所一级达标高中。
作者：黄星
