全国政协委员 孟艳（右一，受访者供图）
【编者按】
春苗逢雨，万物萌新，一年一度的全国两会如约而至。2025年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布局之年，在此背景下召开的两会，承载着全国人民的热切期待。
大人开会，小孩也关心。即日起，中国少年报·未来网以“两会新声 童向未来”为主题打造两会“成长课堂”。在报刊网端用AI互动、虚拟主播、视频新闻、沙画漫画等创新形式推出全媒体报道，既以童言童语讲好“大国蓝图”，也以专业视角解读“新政新声”，既重点关注政府工作报告里的宏伟叙事，也把目光投向家庭餐桌边亲子共学的温暖日常。在治国理政的运筹帷幄、建言献策中，在护航成长的关注回应、你问我答里，一起感受“中国式现代化”的温度、“全过程人民民主”的生动实践，为少年儿童的茁壮成长培根筑基！
中国少年报·未来网3月9日北京电（记者 魏博阅 赵子薇）3月6日下午，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。会上，习近平总书记强调，建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“体育和艺术教育不仅能让学生提升身体素质，还能塑造优美体态，培养审美能力。”全国政协委员、北京市文联副主席孟艳说，作为一名在一线深耕的美育教师，她对习近平总书记提出的“把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程”深感认同。
接受中国少年报·未来网记者采访时，孟艳委员分享了她所在的北京二中在美育教育上的实践。如构建了“大美育”课程体系，将敦煌壁画动态复原、冬奥会开幕式文艺表演的编舞经验等转化为校本课程，突破了单一艺术学科边界，实现了跨领域融合，提升了学生的艺术素养与创造力。
孟艳委员指出，艺术构建了非言语表达的情感抚慰空间，具有独特的心理疗愈价值。她以北京二中舞蹈团开展的“跟艺术谈话”项目为例，说明学生可以从优秀文艺作品中获得力量，在肢体表达中反映内心感受，同时让心理疗愈在无意识的美感体验中自然发生。
针对当前青少年面临的“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等健康问题，孟艳委员建议推动“四师共管”模式，即由美育教师、体育教师、心理医师、营养师共同协作，通过构建“症状—行为—审美”的三元互动干预体系，助力青少年健康成长。这一模式在生理层面，利用舞蹈动作分析仪监测体重偏重学生的运动轨迹，定制融合舞蹈律动的有氧训练方案，实现BMI指数优化与艺术表现力的同步提升；在心理层面，开展舞蹈、书法、冥想、即兴戏剧等艺术疗愈，有效缓解学生心理压力，促进情绪释放与情感抚慰；在社会层面，构建“艺术与体育”融合的综合性社群，通过跨学科合作助力学生身心健康，实现素质教育深层发展。她还建议利用AI技术，以数据驱动为美育效能“加码”，建立“健康美育评估数据库”，将艺术表现力、运动协调性等指标纳入学生健康档案，以实现数据互联与多维分析。
孟艳委员还提到了美育与心理健康领域的跨部门协作。她认为未来可以从几个方面推动这一工作。一是建立政策耦合机制，倡议制定《美育与心理健康协同发展纲要》，将美术馆、剧院纳入心理健康服务体系，建构全方位的心理关怀网络；二是完善跨界培育体系，在师范院校开设“艺术治疗”跨学科专业，培养一批精通认知行为疗法又熟悉掌握艺术表达的复合型专业人才，深入挖掘艺术疗愈的内在力量。
展望未来，孟艳委员指出：“希望在不久的将来，美育教育能够在青少年成长过程中发挥更加重要的作用，助力青少年在美的熏陶下茁壮成长，迈向更加美好的未来。”
