中青报·中青网记者 周围围 沈杰群
2025年政府工作报告提出，普及心理健康教育。3月8日，在全国政协十四届三次会议妇联界别小组讨论会上，多位委员就青少年心理健康问题展开热烈讨论。
“各级各类学校目前大多配置了心理咨询室，只配置一间心理咨询室是远远不够的。”全国政协委员、教育部原副部长翁铁慧发现，不少学校设置心理辅导室时，位于较醒目的地方，导致很少有孩子自己主动走进去咨询。她建议，第一，要关注保护孩子的隐私；第二，学校的心理咨询必须要尊重规律，既要有育人的功能，更要保证专业性；第三，也是十分关键的，全社会必须努力提升家长的心理健康素养，家长必须要对孩子的心理健康负责。
“除了家长，每位老师，不仅限于班主任，对青少年身心健康的养成也很重要。有时候，老师不经意间对学生说的一句话，可能会影响他们的一生。这种影响可能是积极的，也可能是消极的。”翁铁慧认为，提升大中小学教师队伍的心理专业素养，包括老师自身的心理疏导能力，对于解决青少年心理健康问题至关重要。
全国政协委员、全国妇联原副主席夏杰表示：“而今，更需要接受教育的是家长，要学会如何做合格家长，当孩子最坚实的后盾。”她表示，妇联小组二十余名委员将联名提交一份提案，强烈呼吁持续重点关注这一议题。
“说来惭愧，我其实也算不上是一位合格的家长，我从未陪伴孩子看过一场电影。”夏杰分享自己的经历，现场的女委员们深有同感。
全国政协委员、江西飞行学院院长龙国英分享，当同事家正在读初三的孩子知道她是政协委员后，便委托父亲转达一个心愿：希望龙国英能更加关注青少年心理健康问题——因为这个孩子曾亲身经历过类似的困扰。
龙国英直言，孩子们自己对这些问题往往有所认知，但家长大多或是缺乏足够的认识，将其简单地视为“青春期的正常现象”，或是直接选择逃避问题。
今年两会，龙国英提交了一份关于“做实心理健康教育、筑牢心理健康防线”的提案。她在提案中建议，构建分层次心理健康教育体系。在“普及层”，建议卫健部门牵头开发标准化心理健康课程，将其纳入社区、机关企事业单位年度培训计划；在“深化层”，针对教师、公务员、企业职工等群体设计专项课程，提升重点岗位人员对心理问题的敏感性；在“专业层”，推动医学院校、大中小学校配备的心理健康教育教师以及大学四级网络体系学工队伍加强心理健康实践，提升其心理危机的应对能力，以此来强化社会公众认知，确保心理健康教育全覆盖的同时，做好精准指导。
全国政协委员，中国宋庆龄基金会党组书记、副主席沈蓓莉曾参与了全国政协关于青少年心理健康问题的专题调研，她关注到一个问题：当前青少年的心理健康问题呈现出低龄化的趋势。
今年政府工作报告中专门提及“普及心理健康教育”，这让沈蓓莉非常欣慰——“这句话直接切中了大家关注的青少年心理健康问题”。
有调查显示，有些青少年心理问题在5岁左右已经出现端倪。沈蓓莉表示，加强对幼儿家长的儿童心理问题知识教育十分必要，因为幼儿家长对低龄儿童的影响最为显著，且这种影响具有不可替代性。“儿童，尤其是低龄儿童，大部分时间都在家中度过，因此儿童心理问题的根源更多在于家庭，尤其是父母。”
目前，大多数3-6岁儿童的家长本身就是独生子女。由于成长环境和养育方式的影响，不少人在处理人际关系和情绪控制等方面常常遇到诸多问题。“这些在独生子女家庭中成长起来的家长，在教育子女方面也缺乏经验，许多没有接受过相关的教育指导。”沈蓓莉说。
通过为家长举办关于儿童心理的讲座，帮助他们更好地理解和分析儿童心理。许多家长反馈，通过学习这些内容，他们在孩子的心理教育方面获得了很大的帮助。
沈蓓莉表示，农村留守儿童和困境儿童心理问题也需要高度关注。当前，农村留守儿童面临家庭功能不完整、陪伴缺失、监护人缺乏心理健康知识以及心理社会支持不足等问题。孤独感、缺乏情感交流以及对手机的依赖等问题尤为突出。
“青少年心理健康问题需要全社会的共同努力。我们妇联界别更应发挥自身优势，持之以恒地推进相关工作。”夏杰表示。
来源：中国青年报客户端
