工人日报-中工网记者 赖志凯
2025年首批“乐学公园”将如春笋破土，公园绿地的昆虫旅馆、社区墙角的雨水花园成为新课堂；2026年60个升级版“乐学公园”构建15分钟研学圈；至2027年，丰台全区实现自然教育场景全域覆盖……3月7日，由北京市丰台区人民政府主办，丰台区园林绿化局、丰台区教委承办的“北京·丰台乐学公园创建推进大会”在北京十二中本部丽泽校区报告厅召开。
丰台区作为首都花园城市建设的创新实践，正式发布《丰台区创建乐学公园三年行动计划（2025—2027试行版）》，提出以“教育+公园+治理”为核心，宣布首批33所“校·园结对”试点学校名单，宣布10个精品乐学公园名单和“丰台乐学公园创建工作启动”计划，共同为庄怡乐学公园、绿源乐学公园、绿匣子魔方乐学公园揭牌。
33所学校试点“围墙消融”
3月的程庄南里小区公园里，四年级学生刘久菠跪趴在石板路上，用直尺仔细丈量着树冠投影面积，同伴们测量土地高低差，绘制着公园地图——这是中国教育科学研究院丰台实验学校“乐学公园”设计项目的真实课堂。
“画地图不仅要标注坐标，更要读懂自然的语言。”丰台区园林绿化局园艺导师王志伟手持激光测距仪，指导学生将数学测绘与生态认知融合。校长李同透露，该项目已衍生出跨学科课程链：科学课分析植物生长曲线，美术课设计生态艺术装置，劳动课则化身“公园工程师”参与施工招标。
这种“推窗即课堂”的模式正在全区铺开——北京十一学校丰台小学同学们执笔“绘图”，将2000平方米绿地打造为乐学公园；丰台区建华学校打造“公园里的课堂”五维课程体系激活自然教育；北京市第十二中学课程中心融合40余门学科开发“知行合一”教案，学生部联动五育中心规划“中草药躬耕园”“节气诗画长廊”等场景。
丰台区“乐学公园”创建计划，将全区116座公园化身“立体教科书”，让每片树叶都成为知识载体。会上，《丰台区创建乐学公园三年行动计划（2025—2027试行版）》重磅发布。“未来三年，丰台区将通过创建‘乐学公园’、‘乐学园地’、‘乐学基地’三级乐学平台。”丰台区副区长赵春丽表示，在校外，利用、改造或新建学校周边绿地，设立生态营地；在校内，利用校内空间，建设微花园、小菜园，今年计划建成不少于30处，2026年累计不少于60处乐学公园，2027年逐步实现自然教育户外教室全覆盖。还将构建“百园百教师”的教育体系，培育500名持证自然教育师。
“乐学公园”不是简单的“公园里建课堂”，而是教育形态的重构和城市治理的创新。会上，首批33所“校·园结对”试点学校名单公布：太平桥学校对接莲花池公园、丰台五小对接正阳桥街头绿地、丰体时代小学对接大井公园、靛厂小学对接万丰郊野公园、首都师范大学附属丽泽中学对接丰台花园……这33所校园打破了校园围墙局限，让教育以更灵动、鲜活的形式融入日常，为不同年龄段孩子提供个性化学习体验，成为学生乐学的新阵地，让城市绿色空间成为丰富“五育”内涵的实践基地、全民共享的“生态书院”。
公园长出“知识根系”
北京十一学校丰台小学四年级学生杜维芮和林斯羽，在会上展示了一群“小设计师”的蜕变历程。18名三至六年级学生历时两周，将校园西侧2000平方米荒地规划成六大主题的生态乐园，其专业程度令园林专家惊叹。
在高级园林工程师王丹指导下，这群零基础的孩子解锁了设计师的“秘密武器”：用步测法丈量土地，发现西高东低的地势特征；筛选出30余种耐寒抗旱的北方“硬汉植物”；通过150份问卷确定秋千、迷宫、观鸟台等最受欢迎设施。科学课上的植物知识化作实践利器——牡丹与山楂构建芳香区，银杏和毛白杨打造“鸟类幼儿园”，紫叶小檗围成的四季迷宫既能游戏又可观察物候变化。
从测量工具认知到分区规划辩论，从植物图鉴研读到三维模型构建，这群小设计师在十天内完成了专业启蒙。“当课堂知识在图纸上活起来，学习的意义变得具象而生动。”科学老师表示，这场真实项目驱动的学习实验，正是丰台区“乐学公园”教育理念的生动注脚。
未来，丰台依托教委、园林等专家团队，利用高校、科研机构、社会机构、企业、公园的专业优势和人才资源，开发花艺、栽培、生物等不少于10个自然教育特色校本课，打造教育校本课全市示范。
“当自然成为课堂，教育便拥有了无限可能。”会上，丰台区园林绿化局局长孔媛媛在发布首批10个精品乐学公园时介绍，几大公园各具特色，南苑森林湿地公园将建成“生物多样性监测站”，学生在这里观测候鸟迁徙，见证湿地净化的生态奇迹，领略燕景台生态建筑的魅力，探索自然的奥秘；北京园博园依托67个中外园林景观，开发古建测绘、植物基因图谱等跨学科课程，让学生足不出京便能读懂生态文明的世界语言；世界花卉大观园汇集了全球各地特色花卉和园林景观，让学生在沙漠多肉与热带雨林的对比中理解生态系统差异。
新技术、新场景、新链接、新生态，丰台厚植教育的“新质生产力”，乐学公园中长出“知识根系”，百园织就学生成长经纬网。“丰台区生态资源优势明显，全区绿地资源目前已有8553公顷，在册公园数量116家，位居全市第一。”孔媛媛表示，乐学公园体系，正是要将这些自然资源课程化、系统化、特色化，让每一片树叶都成为教具，每一声鸟鸣都化作乐章，构建“家校社”协同育人的立体网络。
教育载体变身“新地标”
乐学公园到底怎么建？丰台区给出最优解：社会各界齐上阵，全民共建共享。学生、教师、家长、社区和专业机构共同“规-建-管-用”公园，一起理解教育、接受教育、丰富教育、创新教育。
紧邻建华学校的绿源公园，不仅是全学校师生“教育载体”，也是周边居民身边的生态“新地标”。学校打破传统校园边界，开发出特色鲜明的五大课程模块：利用公园健步跑道，设计主题教育马拉松长跑；贯穿四季的生命教育课程，春观萌芽、夏识昆虫、秋制叶画、冬悟温情；融合多学科的“生态实验室”，开展植物多样性调查及生态系统研究；常态化自然体验课程，午间公园漫步成为调节身心的“绿色呼吸课”；以及学生自主运营的志愿课程，环保社、节气宣讲团定期开展生态保护行动。“学校正与园林局、社区多方联动，计划将绿源公园升级为四季艺术长廊、森林音乐厅等。未来将建设‘水系统探究站’‘一米菜园’等特色空间，通过校社联动打造24节气文化展陈区，使公园成为开放式教育综合体。”建华学校大队辅导员李思群说。
会上，庄怡乐学公园、绿源乐学公园、绿匣子魔方乐学公园揭牌。未来，丰台区每寸绿地都跳动着教育脉搏，每个市民都是花园城市的“设计师”。在打造“全民教育共生体”的进程中，“乐学公园数字孪生平台”成为关键创新之举。市民登录平台后，能化身公园“设计师”，参与公园设计投票，让自己对公园景观、设施布局的想法得以实现；还能发起或参与课程众筹，依据自身兴趣与教育需求，定制个性化的自然教育课程。同时，资源认领功能也为市民提供了深度参与公园建设的机会，从绿植养护到小型设施建设，都能贡献自己的力量。
“丰台区‘乐学公园’创建工作的全面启动，是丰台区深化教育改革、创新基层治理、打造‘北京第一花园城区’的关键一步。”丰台区副区长李宗荣表示，乐学公园对区域发展而言，是推动教育、园林等优质资源共享，助力教育“强基工程”建设，助力丰台打造“北京第一花园城区”。
在丰台“街镇景观师”团队绘制的蓝图里，长辛店红色研学径将与森林课堂串联，南中轴文化带将崛起“候鸟大学”，每个市民都能在“花园城市”建设中找到属于自己的生态坐标。“乐学公园”已成为支点，撬动教育变革、生态价值转化与治理能力提升的连锁反应，丰台正在书写“人城境业”和谐共生的新时代答卷。
来源：工人日报客户端
