近日，教育部公布2024年“基础教育精品课”遴选结果，六安一中东校区传来喜讯：郑婷婷、魏薇、李颖、王友利、徐洪梅五位老师的生物实验教学课例成功入选部级精品课。这一荣誉不仅是对五位教师个人教学能力的高度肯定，更是学校长期坚持科学教育实践的有力见证。
“基础教育精品课”遴选工作由教育部发起，是落实党中央、国务院决策部署，推动新时代基础教育高质量发展的重要举措。作为推动基础教育内涵式发展的关键抓手，该遴选旨在激发教师教学热情，汇聚优质教学资源，方便学生与教师使用，促进教育优质均衡发展。
得知喜讯后，记者第一时间前往六安一中东校区，对获奖教师进行采访。谈及此次获奖感受，郑婷婷老师难掩激动之情：“这次经历对我而言意义非凡，从选题到最终录课，每个环节都倾注了大量心血。我们始终从学生视角出发，打破常规，反复打磨细节，这个过程虽然艰辛，但让我成长了许多。”话语中，既有对这段难忘经历的回顾，也有对教育初心的坚守 。
从左到右分别是：郑婷婷老师、魏薇老师、李颖老师、王友利老师、徐洪梅老师
魏薇老师是物理教师，曾获得安徽省中小学实验说课大赛二等奖，对于实验教学创新，她有着独到的见解：“跨学科实验展示极为重要，能直观清晰地呈现知识，还能充分发挥教师主导、学生主体的作用。学校提供了优质的软硬件平台，之后我会继续善用这些资源，探索更出色的实验教学模式。”从魏薇老师的言语中，能深切感受到她对教育创新的执着追求以及对学校支持的感激。
李颖老师的参赛履历成绩亮眼，曾获安徽省新课程新教材优质课团体赛一等奖，六安市新课程新教材优质课一等奖，六安市智慧课堂优质课一等奖，还指导学生参加“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛并荣获国奖。谈到这次获奖经历，李颖老师微笑着打开了话匣子：“备课期间，我和老师们不断交流探讨，共同探索跨学科融合。站在学生角度设计新颖有趣的实验课程，让我深刻认识到教育创新往往诞生于学科交汇处，艺术与科学的融合能极大激发学生的多维认知。”
王友利老师作为心理健康学科成员参与跨学科教学，曾获六安市心理健康优质课一等奖、六安市心理健康新课程新教材优质课一等奖。她表示：“看到学生在实验中不仅学到知识，心理韧性也得到增强，我特别欣慰。与不同学科老师交流磨合，让我对跨学科教育有了更深的理解，日后我会继续发挥专业优势，为学生打造更健康的学习环境。”
徐洪梅老师曾荣获六安市智慧课堂优质课一等奖、六安市学科德育精品课一等奖，她感慨道：“这次跨学科合作打破了以往的实验教学模式，学生在实践行动中理解理论知识，学习热情高涨，我们教师的教学思维也被充分激发。有了这次宝贵的尝试，接下来我一定会进一步整合各方面资源，深入钻研教材，创新教学模式。”
六安一中东校区作为全国首批中小学科学教育实验校，始终将提升实验教学品质与推进实验课程创新建设视为重要任务。学校以培养学生核心素养为导向，积极探索跨学科教学融合路径，搭建多样化的教师专业发展平台，为优秀课例的产生营造了良好环境。
此次五位教师荣获部级荣誉，是六安一中东校区科学教育成果的一次精彩呈现。相信在学校的大力支持和教师们的共同努力下，六安一中东校区的科学教育将持续深耕细作，培育出更多优秀人才，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。
来源：六安市新闻传媒中心记者 皮正莉
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