【注意】汕头出台新方案！中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时

汕头市落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教育理念，全面实施学生体质强健计划，从2025年春季学期开始，全市各中小学校普遍开展“校园阳光体育活动”，全面落实每天综合体育活动不低于2小时，分阶段推进落实每天1节体育课。

01增加体育活动时间

推动落实中小学校每天开设1节体育课，普遍开展“校园阳光体育活动”，着力增加学生综合锻炼时长。一是各地各校可根据季节以及学校实际情况，利用晨练或下午课后每天组织10-15分钟形式多样的体育活动。二是中小学每天安排不少于30分钟的大课间体育活动，探索实施上、下午各开展1次大课间体育活动。学校根据学生身心发展规律，科学安排广播体操、跑步、跳绳、武术、潮韵操、英歌舞等集体项目。三是不断丰富课间“微运动”内容和形式，通过适度活动、游戏、交流等方式让学生放松休息，确保课间活动时间不少于10分钟，鼓励学校探索实施课间15分钟制度，严禁“拖堂”或以其他方式挤占学生课间时间，不得以任何借口限制学生课间活动自由，鼓励学生课间走出教室，走到操场，走向阳光。四是综合统筹好体育课、大课间、课间活动、眼保健操、早锻炼、午锻炼、课后体育服务等时间安排，多途径确保每天校园体育2小时。

（汕头市潮南区陈店明德学校大课间潮韵操活动）

（汕头市龙湖区金晖小学课间爱眼体操）

（汕头市中博职业技术学校课后时间英歌舞训练）

02优化创新课程编排

各地各校要在落实《广东省义务教育阶段课程实施办法》基础上，优化课时统筹，落实每天1节体育课。一是切实压减超标超量文化学科课时，增加的体育课时可在地方课程、校本课程和综合实践活动课时中统筹安排，把每天1节体育课编入课表。严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时，确保开齐开足体育课。全国青少年校园足球特色学校足球课时不得低于体育与健康课总课时数的1/3。二是中小学校可根据学校实际适当调整教学计划和作息时间，优化课时安排，挖掘课时资源。三是推行义务教育阶段专项运动技能大单元教学和高中模块教学，引导学校设置特色活动课程，通过走班选课等形式优化体育课程编排，体育活动课可根据内容合班或以年级为单位集体进行。

（汕头市龙湖区金晖小学体育课）

03保障场地设施配备

加强学校体育场地规划及改扩建工作，督促各学校完善体育设施设备。一是加强学校体育场地建设规划，新建学校须按照建设标准配备体育场地，其他学校要积极通过挖掘潜力改建扩建盘活体育场地资源。鼓励学校增设数字化、智能化活动区域。二是优化设施设备，各校各类体育器材要满足上课需求，在满足安全的前提下，综合利用校内各种空间，打造人人、处处、时时可及的校内“微运动场”。三是盘活社会场地，要充分利用校园周边公园绿地、周边高校、社区、公共体育场馆资源，建立互惠共享机制，拓展学校体育活动空间。支持学校体育场地假期开放给学生进行体育锻炼。

（2024年汕头市金平区南墩小学、龙湖区林厝小学、澄海银北小学、濠江区玉石小学等72所学校体育场地改造）

04配齐配强体育师资

各区（县）教育行政部门要会同相关职能部门统筹调配各校编制和岗位资源，着力解决体育教师和教练员配备的问题。一是可采取公开招聘、县（区）管校聘、本校教师转岗、辖区内“走教”、聘用优秀退役运动员及优秀退伍军人、返聘优秀退休体育教师、购买特色课程服务、与具有资质的第三方机构合作等方式，确保体育教师、教练员配备满足教学要求。二是加强教师培训，提高专兼职体育教师对不同类型体育活动组织教学能力，鼓励非体育类学科教师培训后从事体育活动组织工作。加大培训经费保障力度，分类分层实施周期性体育教师全员培训，提升教师专业知识、教育教学能力、运动技能等水平。三是加强关心关怀，合理安排体育教师教学工作量，优化学校绩效考评机制，将体育教师组织开展大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务等计入工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。四是加强与有关高校的沟通协作，扎实开展学校体育浸润行动计划，共同建立帮教工作机制，推动开设体育教育专业的高校定期安排学生到中小学校实习支教、助教助训。

05健全完善赛事体系

深化体教融合，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛育人”，发挥赛事在激励学生积极参加体育活动、培养学生团队合作精神、促进养成顽强意志品质等方面的重要作用。一是建立省市县校分层分级赛事体系，完善分学段、跨区域、分等级的学生体育赛事体系。鼓励各地各校积极通过“主客场”“邀请赛”等形式，营造良好的校园体育氛围。二是学校要广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育节，将国家学生体质健康标准体能测试内容列为比赛项目，积极打造“人人有项目，班班有队伍，月月有比赛”校园体育文化。