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文/37度暖爸
2023年 ：根据《中国经营报》报道，中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议表示，本次两会，他将就试行十二年义务教育，中考普职分流等问题提出建议。
2024年 ：长期关注教育问题的中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议在2024年全国两会召开期间，提出了《试实行十二年义务教育的建议》。
2025年 ：全国两会期间，中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议向《中国经营报》记者表示：“建议尽早实施十二年义务教育，同时化解‘内卷’，将教师和学生从不必要的考评和恶性竞争中解救出来。”
【十二年义务教育的建议】就像一瓢凉水倒入了油锅，激起了家长群体的沸腾。因为它精准戳中了中国家庭的集体隐痛：从小学开始，孩子就被裹挟进一场可能以中考为终点的残酷竞赛。
小初阶段本应是探索兴趣、发展人格的黄金期，却因“普职分流”政策演变为“人生分水岭”。
普职分流，约50%的初中生在中考后进入职高，但职高教学质量参差不齐、社会认可度低，导致家长不惜代价将孩子“卷”进普高赛道。
家长们的焦虑具象化为：
“小升初”补习班低龄化，五年级学生熬夜刷题；周末被学科培训填满，兴趣班沦为升学筹码；亲子关系因成绩紧绷，家庭矛盾频发。
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表弟的妻子是某机构的老师，从孩子上一年级开始，每天除了学校布置的家庭作业，还要额外完成妈妈安排的练习，一个科目一张卷子是基本操作。
去年，表弟家花费十几万择校费，将孩子送进了当地最好的一所私立学校。
这笔钱，大约相当于当地大多数家庭15个月的收入。
更令人不敢想象的是：去年期末考试，年级第一在所有科目中，仅仅丢失了7分。就在这样的竞争之下，表弟的儿子依然稳居年级前十。
优异的成绩之下，是丢失的童年玩耍时间，还有母子间经常因为学习爆发的冲突而导致亲子关系紧张。
孩子每天6点起床，洗漱吃饭准备上学，晚上9点半下课，回家后还要完成当天作业，周末和寒暑假补6门课。
他们的家庭教育目标已经不再是进入普高，而是卷动更优质的教育资源。
更残酷的是，这种分流在城乡之间极不均衡：农村地区学生升入重点高中的比例不足城市的三分之一。
根据皮亚杰的认识发展理论：11-12岁的孩子开始进入到形式运算阶段，开始形成抽象思维。但对于初中生而言，判断能力仍然依赖具体经验。
系统性学科教育（如物理化学原理学习）能够帮助孩子构建知识框架，为形式运算阶段的后续发展奠定基础。
由此来看，延长义务教育将为学生提供足够时间培养批判性思维和复杂问题解决能力，例如通过数学建模、哲学思辨等课程训练高阶认知。
从心理社会发展角度来看，12-18岁正是建立自我同一性的时期，过早的分流，可能导致青少年因社会角色混乱而产生自卑感或叛逆行为。
持续至18岁的教育体系为其提供稳定的社会化环境，通过同伴互动、集体活动及生涯探索课程，帮助其逐步明确人生目标与价值观。
从情绪和压力代际传递角度来看，15岁左右的分流决策远超青少年心理承受阈值。
父母也会因教育焦虑，对孩子产生控制行为（如过度补习），容易形成"压力传导链"，12年义务教育通过制度性保障可降低家庭内部冲突，改善亲子依恋质量。
神经科学研究显示，过早的竞争压力会导致皮质醇水平异常升高，影响海马体发育，损害记忆与学习能力。
这场改革远不止于对学制的调整。
不仅要从“唯分数论”转向综合素质档案，包括社会实践、创新能力等维度，还要重塑职业尊严与职业社会认可，如果技工的月薪能达到大学老师的水平，职教自然会成为家长们的“优选通路”。
其实，家长们的教育观很朴素，就是希望自己的孩子能够生活得好，生活得轻松，生活得有受人尊敬。
值得欣喜的是：我国目前职业教育已经涵盖专科、本科（职业本科）以及职业研究生教育，打破了技能学习没有学历，学历低的瓶颈。
相信在未来，随着“中国制造2025”等战略推进，高职教育在培养大国工匠、支撑产业升级中的作用将更加凸显。
给家长的一些启示：
1、理性看待政策预期：即使提案通过，全面落地仍需5-10年，当前仍需合理规划孩子学业。
2、关注“非认知能力”培养：阅读习惯、抗挫折力、社交情商将成为后内卷时代的核心竞争力。
3、警惕“超前教育”陷阱：与其焦虑分流，不如帮助孩子建立终身学习动力。
