阳光讯（石海宁 记者 梁永飞）在人工智能技术重塑教育形态的浪潮下，教育数字化转型已成为基础教育改革的必然方向。为深化学校课堂教学改革，推动AI技术与“灵动课堂”教学模式深度融合，西安市灞桥区东城第一小学近期开展“人工智能+灵动课堂教学场景应用”专题研讨活动，本次活动涉及语文、数学、英语、音乐、美术、信息科技、科学等学科，18位青年教师通过四天沉浸式教研，共同探索AI技术赋能下“教—学—评”一体化的课堂新范式。
乔艳老师执教的六年级科学课《什么是能量》将课堂化身为“能量实验室”，通过AI技术深度融合打造思维型灵动课堂。以“哪吒火焰变身”视频激发学生好奇，借助AI生成动态图实现抽象概念可视化：风筝随风攀升、热气球腾空而起、动车飞驰而过……无形能量在动态场景中变得清晰可感。AI模拟工具突破实验限制，多角度演示动能与势能的转化过程，微观动态通过慢放功能尽收眼底。课堂融合人文意境，李白的“飞流直下三千尺”与苏轼的“会挽雕弓如满月”通过动态演示揭示能量本质。技术赋能下，学生在虚实结合的探索中完成科学思维与人文素养的双重构建，为学校人工智能时代课堂的构建做出了勇敢的尝试。
乔艳老师科学研讨课
赵娇老师借助数字人Robin助力灵动课堂独学、对学、群学各环节自然过渡，引导学生流畅学习。同时借助AI智能体，创设与课本人物面对面交流的真实情境，激发学生开口表达的兴趣。此外，还利用豆包智能体进行朗读评分和作文纠错，精准指出问题；为学生提供实时反馈，全方位提升学生英语能力，让课堂充满活力与高效。
赵娇老师英语研讨课
商冠雄老师以“数据的整理和表示”为主题，巧妙融合人工智能技术，打造了一节充满互动性与创新性的灵动课堂。通过DeepSeek设计的HTML网页程序，实现学生数据的实时可视化。借助WPS AI助手，快速生成标准条形图与扇形图，与学生手绘的“X型图”对比。课后布置生日月份调查任务，鼓励家长协同使用AI工具分析数据，让技术从课堂延伸到生活，既降低学习门槛，又增强亲子共学的趣味性。整节课以“传统动手+智能工具”双轨并行，学生在操作中感受技术魅力，在对比中深化统计思维，真正实现了“人工智能为课堂赋能，灵动设计为思维搭梯。
商冠雄老师数学研讨课
《吃水不忘挖井人》这节课由黄丽丽老师授课。他把AI技术渗透到灵动课堂常规运用中，充分调动了一年级孩子学习的积极性。课前，黄老师运用“跳动的小球”智能技术，引导学生在诵读中激发学习愿望。接着，在授课阶段，黄老师构建了三个不同层次的学习任务群层层递进，并且在教学过程中运用人工智能生成真实的情景图片，配乐讲故事，引导学生在真实的情境中感受文章主旨。整堂课，教学思路清晰，教师教的轻松，学生学的愉快。
黄丽丽老师语文研讨课
当人工智能遇见教育的温度，东城第一小学正以技术之“智”成就课堂之“灵”，以创新之“动”激发成长之“美”。在这片智慧教育的试验田中，我们期待看见更多思维的火花绽放，听见更多生命拔节的声音。
