川剧薪火耀杏坛！全国优秀教师何明春带乡村小学登上国际舞台

彭州教育圈又爆大新闻啦！

近日，成都市教育局下发了

《关于公布第四届名师和名校（园）长

工作室领衔人名单的通知》

彭州市有5人强势上榜

（其中，有3人入选名校（园）长工作室领衔人名单，2人入选名师工作室领衔人名单。）

成都市第四届名师和名校（园）长

工作室领衔人名单

这消息一传出

彭州教育界都沸腾了

今天咱们就来深挖一下

彭州市隆丰小学

党支部书记、校长何明春

这位教育“大神”的传奇故事吧

PART.1

特色办学，传承文化薪火

何明春深知，教育不仅是知识的传递，更是文化的传承与创新。隆丰小学所在的隆丰街道，早在2000年5月就荣获全国 “川剧之乡” 称号，深厚的川剧非遗文化底蕴，为何明春打造特色办学提供了灵感。

何明春提出了“蜀韵隆小”的办学愿景，坚持以“非对称”优势，走“以川剧特色教育引领学校特色化办学”的发展道路。在他的带领下，学校积极筹措资金，打造 “蜀韵” 川剧校园文化，建成川剧表演室、化妆室、排练室，购置整套川剧器乐及服装，让校园充满浓郁的川剧艺术氛围。

为提升川剧教学水平，何明春聘请川剧表演艺术家、两度梅花奖得主刘芸，原成都市川剧艺术联合团副团长王厚盛，成都市川剧院马丽等专家为学校川剧艺术团指导教师，定期开展教学指导。同时，邀请川剧传承人钟昭贵、胡贞义作为长期指导老师，与学校艺体教师一起，利用每周二、周四午休时间开展川剧教学。全国专家、地方传承人和学校教师构成的三级师资梯队，为川剧特色教育筑牢了根基。

在何明春等教职员工的努力下，学校川剧艺术团成绩斐然，已培养出600余名团员，其中5名佼佼者更是被成都市文化艺术学校川剧班特别录取。艺术团接受中国文化部、四川省文化和旅游厅等单位调研参观70余次，多次在省、市、县级比赛中获奖，拥有16个成熟川剧节目，应邀在全国及省市参加各类比赛展演80余场，被央视戏曲频道、中国教育报、中国文化报等多家媒体报道。2018年，“蜀之韵” 少儿川剧艺术团受邀远赴摩洛哥进行国际友好交流演出，赢得当地民众热烈掌声。2024年暑假，川剧艺术团再赴日本交流，让外国友人领略到蜀韵文化魅力，向世界展示了中国传统文化的独特风采。

隆丰小学的孩子们在摩洛哥进行川剧表演

川剧特色教育的成功，并未让何明春满足。他带领团队继续挖掘传统文化资源，构建“基于五育并举的蜀韵校本课程”体系，开发出“蜀韵美”川剧校本课程、“蜀韵香” 劳动校本课程、“武之韵” 少儿传统武术课程、“声之韵” 传统语言艺术课程、“舞之韵” 传统舞蹈课程、“木之韵” 木工创意课程，为学生提供多元发展机会，助力学生全面成长。

在他的引领下，隆丰小学收获众多荣誉，包括全国文明礼仪示范学校、全国少儿戏剧小梅花集体奖、四川省优秀传统文化传承学校等100余项。学校办学品牌得以确立，办学质量不断提升，社会认可度高。其特色化办学成果获国家文化和旅游部、省文化和旅游厅、教育厅领导认可，相关经验文章在《中国教育报》《四川教育》《教育导报》等媒体发表推广。何明春也多次受邀到多地教育部门主讲专题讲座40场。学校在全省乃至全国有了一定知晓度，成为乡村小学特色化办学的典范。

PART.2

教学相长，深耕语文课堂

何明春不仅是优秀管理者，还是深耕教学一线的语文教育专家。在小学语文教学中，他在 “群文阅读”“古文教学”“读写结合” 等方面成果突出。

他的课堂充满活力与智慧，聚焦 “语言文字运用”，培养学生 “核心素养”，教学风格机智幽默，深受学生喜爱。他深知语文教学的多重意义，注重引导学生在阅读、写作和交流中提升能力。

为推动小学语文教学改革，他成立 “真素养名师工作室”，专注提升学生课程核心素养，尤其是小学语文学科的 “语言” 与 “思维” 素养，创立 “真素养语文” 教学理念。在工作室中，他带领语文教师共同探索教学奥秘，组织教学研讨活动，分享经验、攻克难题，成员们逐渐成长为彭州小学语文教学的骨干力量。

何明春多次在省、市、县级开展语文教学讲座和课例示范，辐射作用显著，促进了彭州小语教学发展。他的讲座理论与实践相结合，令人受益匪浅。他所执教的语文课，在省市级赛课中屡获一等奖，并在多地示范交流，为众多语文教师提供了宝贵的经验和启示。

PART.3

培育桃李，助力教师成长

何明春重视教师培养，将其视为学校可持续发展的关键。他积极搭建平台，助力教师专业成长。

近年来，他指导30余名教师在教学竞赛中获奖，涵盖全国、省市县各级奖项。在指导过程中，他耐心倾听每位教师的想法，从教学设计的精妙到课堂组织的严谨，从教学方法的创新到教学评价的公正，都给予了全面而细致的指导。在他的帮助下，教师们在竞赛中大放异彩，专业能力不断提升。

何明春还注重培养教师的教育教学研究能力，鼓励教师参与课题研究、撰写论文。在他领导下，学校承担多项国家级、省级课题研究。他主持多个省、市级课题，部分已结题，部分仍在研究中。在课题研究中，他与教师们共同攻克难题，提升教师科研素养。在他影响下，学校教师撰写的 50 余篇论文获奖，多篇在专业报纸杂志网站发表。

得益于何明春的悉心培育，近二十年来，众多教师已成长为地区教育教学的中坚力量和行政领导，他们共同为彭州教育的蓬勃发展添砖加瓦。他凭借智慧与汗水，持续不断地为学校的发展注入澎湃动力。

何明春

何明春，彭州市隆丰小学党支部书记、校长，他先后被遴选为教育部文莉名校长工作室成员、四川省卓越校长培养对象、成都市名校长工作室领衔人、成都市李蓓名校长工作室成员等。并先后获得了“全国优秀语文教师”“川渝首届中小学党组织青年书记校长风采展示一等奖”“四川省、成都市骨干教师”“成都市技术能手”等全国、省市级荣誉50余项。

精耕细作，躬身杏坛不计成败得失

敢为人先，心怀教育只顾风雨兼程

这是何明春的座右铭

也是他教育生涯的真实写照

他用一生的热爱和执着

为乡村教育点亮了希望之光

为传统文化的传承与创新

写下了浓墨重彩的一笔

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期数：3327期

文：品鉴彭州