刘林
1995年，刚从高校毕业的刘林没有想到，在教育领域一做就是30年。今天，作为全国政协委员、北京城市学院校长的刘林也同样没想到，“教育”二字会融入他生活中的每时每刻。
接起记者电话，刘林第一时间分享了自己近期最开心的事——“最近，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），其中专题论述了职业教育，提出继续推进职普融通拓宽学生成长成才通道。支持普通中小学开展职业启蒙教育、劳动教育。推动中等职业教育与普通高中教育融合发展……”
为何会对政策文件能如此熟悉？面对记者的提问，刘林表示，《纲要》中的不少表述，几年前就曾出现在他的提案中。
20世纪90年代，刚成为北京市海淀区政协委员的刘林，便开始为职业教育发展鼓与呼。“那时中等职业教育的学生是无法继续升学深造的。已有很多人意识到，发展高等职业教育是时代之需、必然之势。”回忆起自己和领导、前辈共同推动发展高等职业教育的往事，刘林有些激动：“作为政协委员，我参与并见证着我国职业教育一步一步走到今天，很不容易，需要很多人的长期关注与执着推动。”
从发展高等职业教育，到发展本科、研究生层次的职业教育，再到进一步推进“职普融通、产教融合、科教融汇”，作为政协委员的刘林，在职业教育的发展浪潮中从未离场。“专一地去做一件事，以‘咬定青山不放松’的心态去推动教育事业发展，为更多学校和学生带来利好政策，是让我特别有价值感的事。”
2012年，作为党的十八大代表，刘林多次向中央有关部门提出发展现代职业教育体系的建议。如刘林所言，推动发展没有完成时，只有进行时。2018年，成为全国政协委员的刘林，选择继续为职业教育奔走疾呼。几年间，他递交了包括《关于加快现代职业教育体系建设与改革》等在内的数件关于职业教育发展的提案。成为十四届全国政协委员的这两年间，刘林更是围绕职业教育等主题，参加了由全国政协组织的学习调研活动。
“只要全国政协有关于‘职业教育’话题的讨论，我都会积极参加。一方面，这些活动让我收获颇丰、备受启发，另一方面，我也希望发出职业教育的声音，让我国职业教育越办越好。”刘林格外坚定。
“作为专业界别委员，一定要用‘专业研究﹢专业实践’的协同之力，去开展履职实践。”谈到履职经验时，刘林提到最多的词是“专业”。“提案一定要严谨认真，因为做政协委员，是党和国家的认可与信任，更是人民的嘱托与期待，专业的建议至关重要。”刘林坦诚地说，自己在教育领域“浸润”的时间更长，为教育做提案的底气会更足些。
以专业做底气，绝不以其为傲气。身为教育人，刘林格外懂得学习的意义。为了进一步提高自己的专业水平，他“四处求学”：多次赴国外考察，探究不同职业教育模式的发展路径；奔走在各部委、学术组织及职业教育领军人之间，汲取智慧、凝聚力量、聆听建议、沟通经验。
“真问题来自人民群众实际需求，好答案同样来自人民群众实践探索。我要到实践中去探索，到实践中去验证。”谈及获得全国政协委员优秀履职奖的体会，刘林一如往常，谈得最多的还是教育，他向记者介绍，今年全国两会期间，他还将继续为职业教育建言献策：“期待可以为职业教育的现实问题提出更具体的解决方案。”
记者：朱英杰
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