平均海拔4500米的西藏定日县，即将在3月5日迎来开学。1月7日的6.8级地震，让这里的79所学校不同程度受损。有的校舍需要修缮加固，有的校区需要重新建设，学生还需要异地安置。开学在即，现在教室和学生宿舍修得怎么样了？学生要用到的被褥等生活物资准备好了吗？那些需要异地安置的学生都安顿好没有？今天，我们走进这片依然冰雪覆盖的高原，看看开学前的攻坚时刻。
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3月1日，西藏定日6.8级地震灾区的学校迎来了第一批返校的学生。为了确保学生的安全，定日县派出大巴车，把各个乡镇的中学生和3个异地安置小学的学生，分批接到县城的学校。学生们陆续登上大巴车，跟车老师逐个核对人数，确保不落下一人。
为确保地震灾区学生今年春季能如期开学复课，定日县在西藏自治区和日喀则市委、市政府的统一部署下，开展了一系列工作，付出了诸多努力。
2月24日，又一批水泥板房运到了日喀则市定日县第一小学，一体成型的水泥板房吊装完成。定日县第一小学是这次定日县春季开学复课的临时安置点之一。据统计，这次西藏定日6.8级地震，共造成全县79所学校不同程度受到损坏。当地政府组织教育、住建、应急等部门，第一时间对灾区的校舍安全进行全面评估。根据评估结果，76所学校需开展除险修缮和维修加固工作。位于地震重灾区的长所小学、措果小学、曲洛小学受损严重，需要重新建设。
西藏日喀则市定日县教育局局长 王忍：重灾区的3所学校评估之后，校舍存在一定的安全风险，我们把这3所学校移到县城进行集中安置。幼儿园的风险比较小，我们也做了除险，确保安全的情况下再开展复学复课。
这3所小学一共有37个教学班，1479名学生。在学校重建期间，如何确保这些学生的学习不受影响？经过研究，定日县决定采取“分流安置、就近入学”的方式，将这些学生转移到县城第一初级中学、县第一小学、县第二小学和县委党校4个点位进行安置，并统筹安排各安置点的空余学位和教学功能用房等资源。
对异地搬迁的3所小学，原则上实行整校整班迁移，不打破原有班级的完整性。为了弥补用房不足，定日县相关部门在4个安置点一共搭建活动板房125间，一体成型水泥板房6间，大跨度板房8间。
活动板房主要用于学生宿舍和教师办公场所，学生食堂的就餐区则选用了一体成型且跨度较大的临时活动板房，为学生打造一个相对宽敞、安全的就餐环境。
解决用房不足只是第一步。为了保障学生的安全，定日县相关部门组织专业人员，对每个校园进行了全面安全排查，排查范围从电路设施到消防器材，每一个细节都不放过。
从2月25日起，全县的中小学教师陆续提前到岗，他们打扫卫生，整理学生床铺，为开学做好充分准备。
距离全县开学时间越来越近，定日县教育局局长王忍进入了最忙碌的时候，他每天电话不断，奔波于各个学校和临时安置点之间，协调解决各种大小事务，评估和验收建筑安全，检查消防安全，确保教学设备到位，学生宿舍的被褥分发，进行食品卫生安全检查。
除了县城的个别学校，定日县的小学和中学都实行住校制。当地政府积极筹措，为学生们准备了被褥、床上用品、书包、文具和各种生活用品。因此，这次开学还涉及各种生活物资的配给和发放。
定日县平均海拔4500米，高海拔带来的不仅是行动上的不便，还有工作效率的受限。在复学复课设立的另一个临时安置点，定日县第二小学，记者看到，为了迎接曲洛乡的322名学生，定日县第二小学腾出了9间教室、28间宿舍。
开学准备工作进入最后的倒计时，而定日县第二小学的各项工作相对滞后，这让王忍非常着急。这几天，他每天都来这里督促工作。
对于安置点的学校来说，既要保障本校学生住宿，又要让来自灾区的学生融入新环境，如何协调有限的空间和资源成为摆在所有人面前的一道难题。
按照定日县第二小学原来的安排，本校的学生住8人间宿舍，而来自重灾区曲洛乡的学生住12人一间。对此，王忍提出了不同意见，“尽量把8人间让给重灾区的学生住，家长有难度的话我们做做工作。”
距离开学还剩不到一周的时间，但是定日县第二小学的学生宿舍还没有准备好，吊顶没做好，床上用品都还没到位。一向好脾气的王忍终于忍不住发火了。
第二天一大早，放心不下的王忍又自己开车前往定日县第二小学。前一天检查出的问题，已经整改，学校的教职员工正按照要求进行最后的整理和完善。
与此同时，县里其他中小学、幼儿园的开学准备工作也在积极推进。定日县第一初级中学的老师们正在检查监控设备、智慧黑板以及窗帘更换等情况。
除了硬件准备，地震重灾区的学生们的心理健康也不容忽视。寒假期间，在地震灾区的各个乡村，中国科学院心理研究所应急心理救援队和志愿者们开展了各种活动，对孩子们进行心理疏导。
老师给孩子们上《情绪体验课》，在老师的引导下，孩子们畅所欲言，纷纷表达着自己的情绪。
孩子们新学期开学是否有困难？能否按时入学？定日县第一初级中学的校长旦增罗布带着学校的老师，分批对重灾区的部分学生进行了家访。白玛曲吉是定日县第一初级中学的初二学生，今年14岁，家里就她一个孩子。在这次地震中，他们的房屋和车子受损，目前一家三口住在临时活动板房里。
在学生返校的同时，老师们也迎来了特别的开学第一课。中国科学院心理研究所应急心理救援队的专业人员正在给老师们上心理辅导课，教授他们为孩子们做心理疏导的知识和技能。
西藏日喀则市定日县第一初级中学教师 李林林：这次开学与往年不同的是，孩子们经历了地震，如何让孩子们更好地去面对灾难、更好地健康成长，这是我们的责任。学习专业的心理辅导知识，弥补了我们的不足，让我们有底气，能更贴心地守护在孩子身边，缓解他们的心理压力，重建他们的安全感。
上午11点，大巴车顺利抵达县城的第一初级中学和第二初级中学。白玛曲吉和同学们回到了校园，成为第一批返校的学生。精心筹备的暖心大礼包和新的生活用品整齐摆放着，孩子们依次领取。
从忙着打扫宿舍的老师，到搭建板房的工人，到远道而来的心理专家、志愿者，都在为一个共同目标努力：让孩子们准时坐到课桌前。对孩子们来说，新学期的按时开启，也将意味着学习生活回到了正轨。现在，教室里的黑板已经擦亮，接送学生的大巴车陆续出发。灾难阻止不了春天的到来。在孩子们的笑容里，在琅琅读书声里，高原上的春天将如期而至。(来源：央视新闻客户端)
