笔者曾听闻这样一个故事：某高中有位学霸，老师和家长都认为他能考上重点一本，因其平时成绩颇为稳定。然而，高考前几日，这位学霸竟突然崩溃，甚至萌生出复读的念头。
众人反复追问，他才坦言，高中阶段每次月考及模拟考的成绩皆是抄袭所得，且一直抄到高考前夕，此时已回天乏术，故而想用此方法试图补救。许多学生在学习过程中易陷入自欺欺人的境地，甚至有些人真的深陷其中。比如考试分数低，便认为是老师给自己压分。可在现实中，真的存在所谓的压分吗？
“请给个说法”，多位考生吐槽考研英语压分：估分60实际只有26分
无论是高考还是考研，学生若对自己的分数存在异议，均可提出申诉，请求老师重新核算试卷。此前每年都有一些考生表示自己的实际得分与估分不符，认为是批卷老师的问题，而非自身问题。
曾记得有一年，吉林一女孩坚称自己的卷子被他人互换，可从其社交平台看，她平日学习并不认真，最后她本人也未再作回应，想必是心虚了。而考研时，情况会有所不同。一些学生的估分与老师的批卷分数不一致，这种情况被称为压分。
客观来说，考研初试中确实可能存在专业课或公共课被压分的现象，这与批卷老师的批卷风格、宽松程度以及学校的要求有较大关系。2025 年初试成绩公布后，不少同学反映自己的英语成绩异常，且来自各地的同学都有此吐槽，如北京、上海、浙江、陕西、湖北等地。
像北京的这位同学，他估分英语一能得 60 分，实际却只得了 26 分。他的大小作文、翻译均已完成，内容完整，逻辑清晰，客观题也全部看懂且无填涂错误，怎会出现如此低的分数呢？竟相差 34 分。
许多同学将自己的答案与机构官方给出的标准答案进行对比，原本较为乐观。然而，看到今年英语整体成绩普遍低迷，大家心里也犯了嘀咕。因此，英语一今年的难度被称作史上最难，而如此低的分数确实比大家预想的还要低。目前这个问题在网络上引发讨论，不知是否会引发大规模的成绩复核。
虽说压分具有一定客观性，但考生也需承认自身存在认知偏差
部分考生总觉得老师在压低自己的分数，仿佛有意针对自己，然而这背后存在不同的心理因素。一类同学认为预期和现实存在差异，他们估分时常过于乐观，却忽视了实际考试的难度及答题规范性，致使分数低于预期。
且在横向对比时，发现无论是网上晒分的同学还是考研群内其他人的分数都比自己高，便渐渐产生自己是否被针对的想法。另一种心态或许是对评分标准存在认知偏差，例如北上广等地区被视为旱区，其评分较为严格。
若考生以过于宽松的标准来衡量自己，自然会产生差距。再者，专业课命题具有自身特点，有些学校命题难度大，评分标准也严格，这与考生的想法不一致是正常的。
还有一种情况是，考生的情绪可能会因信息不对称而被放大。大家往往道听途说，听闻某某学校压分，却缺乏对自身实际录取数据的对比与分析。例如，某院校一志愿考生的专业课成绩长期稳定在 110 分，但若某年突然降至 100 分，就需警惕是否存在压分现象。
然而在此过程中，大家会情绪化地将考研失误、答题失误等问题全都归因为压分，以此来缓解心理落差。所以，给院校扣上压分的帽子需审慎，当然，若真有此类情况，也应谨慎地加以证实。
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