（记者 梁永飞）为进一步深化教育教学改革，落实“双减”背景下“核心素养导向、五育融合共生”的教育新要求，西安未央锦园小学于2025年2月27日召开了2024-2025学年度第一学期期末未央区学业水平监测、体质测试质量分析会。全体教师齐聚一堂，以数据为依据，以问题为导向，共同探讨教学提升路径，力求在教育教学上实现新突破。此次质量分析会由教学副校长贾建卉主持。
首先，教学管理中心主任张丽借助详实的数据，从平均分、优秀率、及格率等维度，对上学期期末四至六年级未央区学业水平质量监测的成绩进行全方位分析。通过横向与纵向对比，清晰呈现优势与不足，明确后续教学工作的重点与方向。
随后，艺体发展中心主任任馨雁对2024—2025年体质测试的结果进行了深入分析。任主任通过整体数据的展示，单向数据的剖析，以及各年级数据的审视，从横向和纵向两个维度交叉分析了问题的成因，并提出了相应的解决方案。她明确了体育教育亟需解决的关键问题，并提出了切实有效的建议，强调在聚焦新课标的基础上，全方位提高学生的综合素质。
质量分析会上，四年级语文教研组组长樊婷老师分享了四年级组在教学实践中积累的宝贵经验和教育智慧。她的发言字字珠玑，生动诠释了“独行快，众行远”的教育箴言，展现了教育工作者深耕教坛的赤子情怀，值得在场每一位教师深思与借鉴。
最后，锦园小学党支部书记、校长马学梅对此次质量分析会进行了总结。她强调，全体教师需立足“为党育人、为国育才”使命坐标，既要清醒把握新时代基础教育改革方向，更要以系统思维构建全学科质量提升体系，让核心素养培育贯穿教育教学全过程。面对AI赋能教育新生态，马校长要求教师主动拥抱智能技术浪潮，通过AI工具重构课堂教学范式、重塑专业发展路径，使精准教学与个性化学习成为提质增效的双翼。马校长特别指出，新时代对教师的要求日益提高，教师应具备跨学科教学的理念和能力，平衡学习与素养提升的关系，树立大育人观、大质量观，关注学生的全面发展。马校长还希望全体教师爱岗位、爱学生、爱同事、爱学校，既要有静待花开的坚守，又要有重新破局的担当，为学校教育的高质量发展贡献力量。
此次质量分析会是教育初心与改革创新的双向奔赴，更是教育质量深耕行动的全新起点。全体教师将以“立德树人”为根本坐标，锚定学生全面发展目标，在课堂教学中厚植核心素养根基，在动态评价中捕捉成长闪光轨迹，在“双减”背景下探索提质增效新范式。未来，学校将持续深化教育综合改革，以“五育融合”重构育人生态，用“过程性评价”赋能个性成长，借“家校共育”凝聚教育同心力，让课堂焕发生命活力、让评价传递成长温度、让教育回归育人本真。全体教育人将以“向高处立、向宽处行、向深处耕”的奋进姿态，在培根铸魂的征途上走稳教育高质量发展的每一步，让每一颗童心都能在教育的沃土上向阳而生、拔节有声！
