2025 从“心”出发,“育”见未来
按下“开学键” 朝阳凯文收心启航
又到了被“开学”刷屏的日子,这个对每所学校来说最重要的时刻之一,也是学生们重新开始的起点。
对于注重精神滋养的学校来说,从开学的点点滴滴中,可以清晰地感受到朝阳凯文对教师团队及学生内在成长、情感关怀和心理健康的关注。这些细节不仅积极影响着学生的学术表现,更深远地塑造了他们的人格和精神面貌。
开学第一课,心灵的行囊在这一刻被重新整理,当我们随着时间的指针,按下那寓意着新征程的开学键,是时候静下心来,审视自己的内心与方向,带着对新知识的憧憬,对自我突破的期待,义无反顾地收心启航。
欢迎回归
新学期伊始,学校召开了全体员工大会,校长马德玲女士向全体教职员工表达了由衷的感谢,高度认可大家在教育事业中的辛勤付出,并深情回顾了上一学年在教学质量提升、学生全面成长和教育创新等方面取得的卓越成就。这些宝贵的经验与成果不仅凝聚了全体教师的智慧与努力,更为学校未来的发展奠定了坚实基础,激励大家在新学期携手并进,共同书写更加辉煌的篇章。
在新学年的蓝图中,马校长明确指出,学校将继续秉承“全人教育”的理念,致力于培养学生的综合能力,提升他们的创新思维、实践能力和社会责任感。同时,学校将更加注重高质量课堂教学,开展一系列深入个性化教育的项目,鼓励学生们深入探究,以满足学生的个性化需求。通过优化课程体系、强化教师专业发展,为学生打造宽松有序,多元包容,尊重个性和热爱驱动的教育生态环境,提供更加高效、生动的学习体验。
面对未来,朝阳凯文还将继续积极推进智能教育系统的构建,以科技赋能教学,实现精准教学与个性化辅导的深度融合。全体凯文人将共同携手,在教育使命的引领下,为学生创造更优质的成长环境,助力他们全面发展,迈向更加辉煌的未来。
开学典礼
创校8年以来,朝阳凯文已发展到1100人在校,六届毕业生刷榜世界名校,录取院校包括美国No.6的约翰霍普金斯,No.18的范德堡,No.21的华盛顿圣路易斯、No.30纽大;英国G5的帝国理工、UCL伦敦大学学院;香港大学、香港科技大学, 澳洲新南威尔士大学以及艺术领域顶级名校罗德岛、伦艺、伯克利音乐等等。学生累计获得329万美金的奖学金!
以 极 客 精 神 激 发 无 限 可 能
开学典礼上,朝阳凯文校长马德玲女士以三个时下最IN的事件展开了新学期精神传递的第一课。
在世界的舞台上,总有一些人凭借极致的专注、无尽的好奇与坚定的信念,推动人类文明的进步。他们在不同领域,用一生的热爱诠释了极客精神。
马校长指出,“极客精神” 不能狭隘的理解为仅科技领域,其实它适用于任何对某一领域充满热情并致力于创新的态度。
无论是追寻热爱、探索创新,还是促进共享,自律是行动的基石,坚持是成功的关键。唯有保持长期的投入与不懈的努力,才能在不断变化的世界中,实现自我突破,与时代同行。
朝阳凯文用蓑羽鹤精神“自由、勇气、高度”激励同学们前行,用独有的“CKWA+”核心价值观教育理念培养同学们的综合素质。
希望在新的学期,朝阳凯文学子能够凭借极致的专注、无尽的好奇与坚定的信念,在不同领域,用一生的热爱诠释极客精神,激发无限可能。
谁都可以从现在开始
在朝阳凯文的各个学部都有许多小极客的影子,你可能就在其中!他们怀揣热爱,刻苦努力,勇于坚持创新,敢于合作共享。
在学术课堂上,他们探索知识的深度;
在增益课堂上,他们激发创意,坚持到底;
在学术竞赛场上,他们展示才华,超越极限;
在艺术海洋里,他们创新表达,传递情感;
在运动场上,他们拼搏奋进……
朝阳凯文的小极客们正用他们的专注与激情,诠释着“热爱与坚持”的真正意义,对“躺平”说No,对“摆烂”说不!
各学部部分颁奖现场展示
本学期,朝阳凯文将继续延续荣誉学生表彰制度,对品学兼优的学生进行鼓励和嘉奖,希望激励同学们相互学习,向优秀看齐,携手共进。
开学典礼中最星光熠熠的环节,要数颁奖了。小学部嘉奖了寒假中产生的阅读之星,而中学的三大学部则从每个班级都评选出了自律的榜样学生,对他们在学习和行为上的卓越表现给予了特别表彰。
行百里者半九十,越到后半程越应该加倍努力,希望每位同学都能以这些优秀榜样为目标,不断突破自我,追求更高的成长。
极客精神点亮世界
科技的未来将会从AI迈向AGI通用人工智能时代,这将意味着人类将会与机器成为合作伙伴。人类的核心竞争力将不再是记忆知识,而是创新、决策和深度思考。未来的世界,需要更多高端极客——那些敢于探索、乐于共享、坚持不懈,改变社会的人。
凯文人将燃 烧 极 客 精 神 ,勇 敢 追 梦, 打造最具影响力的国际化双语学校第一品牌,为学生创造更好的学习生态环境,推动校园与科技的深度融合,创 造 属 于 自 己 的 无 限 可 能。
凝 心 聚 力,创 新 突 破 “育” 见 凯 文 新 高 度
没有奇迹,只有累积
教育的精彩,不在于瞬间的奇迹,而在于日复一日的积累与成长。朝阳凯文教师职业发展学习共同体培训(PLC),正是这样一个平台——在这里,教师们汇聚智慧,共享经验,不断精进教育理念与教学实践。
在研讨过程中,老师们打破学科组界限,积极交流、互相切磋,分享教学经验与创新技巧。大家围绕课堂教学展开深入探讨,思考如何将核心价值观融入教学,让学生成为更加专注且投入的学习者,提升他们的学习动力和课堂参与度;如何培养学生的批判性和创造性思维,鼓励他们敢于提问、勇于探索,发展独立思考的能力;以及如何帮助学生成为独立、自律且有责任心的学习者,让他们在学习过程中主动管理、自我激励,并在团队合作中承担责任、相互支持,成长为全面发展的终身学习者。
教师笔记
来自国际课程(ICP)英文教师Euan老师
我们想分享一些关于提升学生课堂参与度的关键思考。
首先,明确的目标至关重要。当学生清楚自己的学习目标——无论是短期还是长期,他们会更加专注。采用清晰的板书、将任务拆解为可管理的步骤等简单策略,能有效帮助他们保持学习动力。
其次,教师的能量至关重要。当我们在课堂上展现激情,并分享个人经历,不仅能够激发自身的热情,也能鼓励学生分享他们的故事。这种氛围能促进协作,让课堂充满良性竞争和团队精神。
此外,我们讨论了多样化教学方法的重要性。运用幽默、视觉材料、多媒体和互动活动等方式能够让课堂更具活力,满足不同学习风格的需求。同时,提出开放式问题,如“为什么?”和“如何?”能够激发学生的批判性和创造性思维,引导他们自主探索问题的解决方案。
培养学生的独立性 也是关键。通过自我评估和规律性练习,让学生掌控自己的学习过程,可以培养他们的内在动力和自律能力,使他们真正为自己的学习负责。
最后,我们的 CKWA PLUS价值观 —— 勇气、善良、智慧、适应力、坚持、专业精神、领导力、独特性和自律,构建了一个支持性和尊重性的课堂环境,让每位学生都能感受到安全和参与感。
勇气(Courage):尝试新的教学方法,勇于创新。
善良(Kindness):营造尊重与支持的课堂氛围。
智慧(Wisdom):根据学生的个性化需求调整教学方式。
适应力(Adaptability):采用多样化、互动式教学,激发学生思维。
坚持(Persistence):通过规律练习培养自律和韧性。
专业精神(Professionalism):建立清晰的课堂常规和稳定的秩序。
领导力(Leadership):赋予学生主动权,鼓励他们担当责任。
独特性(Uniqueness):认可个体创造力,尊重多元化视角。
自律与支持(Self-discipline & Support):营造安全、自我调节的学习环境。
总的来说,明确的目标、教师的热情、多元化教学方法以及坚实的价值体系 是提升学生课堂参与度的关键。感谢大家的聆听,期待我们继续深入探讨这些想法!
The Kaiwen Way
图中这个阵容中包含了朝阳凯文小学部、国际课程项目(ICP)、艺术课程项目(ACP)的各位英文教师,他们以原创诗歌的形式,生动表达了对这次教师培训的热情与收获。
诗中不仅展现了他们对教育使命的深刻理解,也折射出他们对教学创新、学生成长以及跨学科合作的共同追求。在文字间,他们诠释了如何通过勇气、智慧、坚持和适应力,不断提升课堂质量,激发学生潜能,并用实际行动践行朝阳凯文核心价值观。
凯文之道
在凯文,我们勇敢前行,
勤学不辍,茁壮成长,
敢于发问,智慧启航。
从小学到NCP、ACP、ICP,
我们携手共筑自由无畏的未来。
在这次PLC中,
我们齐聚一堂,
在组织者的引领下坚定向前。
我们塑造心灵,点燃热情,
教会学生思考、反思、立志前行。
为了让他们专注、敏锐、投入,
我们把课堂变成舞台。
不再是沉默的课桌,
呆板的座椅,
而是勇敢的声音,
精彩的学习成就。
通过善良,双手相握,心灵相连,
我们彼此扶持,无论对错。
因为失败是成长的必经之路,
凭借坚持,一步步迈向成功。
鼓励独特性,
让思想自由驰骋,
赋予梦想空间,
赋予信念力量。
世界在变,迅猛而不可预测,
因此,适应力必须成为他们的伙伴。
不做僵化的头脑,
而是灵活的心灵,
既能带领前行,
也能重塑规则。
凭借领导力,他们点亮前路,
不畏失败,不受束缚。
从ACP到小学的课堂,
他们如巨人般崛起,
打破壁垒。
学习不仅仅是任务,
更是一种终身受益的自律能力。
稳定的步伐,勇敢的尝试,
无惧跃进,
满怀“为什么”的好奇。
在这次PLC中,
我们怀揣新梦想,
愿景宏伟,使命坚定。
在凯文,我们将引领方向,
以坚定的价值观,
照亮每一天。
以勇气、善良、智慧为光,
以坚持、力量和对飞翔的热爱为翼。
从领航者的谆谆话语到课堂的欢呼,
我们携手共建未来世界。
每一次深度研讨,
都是对教学方法的打磨;
每一次思想碰撞,
都是对教育本质的探寻。
我们坚信,
优质的课堂来自精心设计,
卓越的教师源于持续学习。
只有在不断的累积中,
才能让学生真正受益,
帮助他们成长为
独立、创新、有责任感的世界公民。
