新学期，教育领域迎来了一项重大改革，那便是中小学力求实现一天一节体育课，同时将课间时间延长至 15 分钟。这一变革的实施绝非易事，然而，只要学校下定决心，都是小意思。
近日，一位网友在网络平台上兴奋地分享：“每天一节体育课，我们学校也荣幸地被定为试点学校了！我竟然要成为体育老师啦。如果按照上周的课表进行改动，我还得额外上一节二年级的体育课。”
网友们对此议论纷纷：
“上面瞎指挥，学校没办法，吃亏的是学生。课时要变动需要调整课时计划，教育主管部门随意得很，课间休息也是如此。”
“每天一节体育课，课间延长到15分钟有可行性吗？首先国家有课程标准，每周各科课时是固定了的，体育增加课时，哪科建课时？其次课间增5分钟，初中每天八节，需要40分钟，时间从哪里来？”
“本来语数英课就少，挤占了，学生的学习时间能保证么？估计语数英老师课堂上也不一定能完成课本教学，更别说学后练了。”
语数外老师来教体育，这确实颠覆了众人长久以来的认知。那么，目前的学校为何会采取这样的举措呢？
首先，语数外老师来救火。在短时间内，学校要招聘到数量充足的专业体育老师，面临着巨大的困难。上级明确要求每天一节体育课，学校必须严格执行，可现实情况是，短时间内难以招募到足够数量的体育老师，即便着手招聘，也需要经历一个漫长的过程。
众多学校经过深思熟虑，无奈之下只能让本校的老师兼职。语数外老师相较于其他学科的老师，往往更具责任心，他们对学生的情况了如指掌，学校让他们兼职体育教学，内心相对比较踏实。
其次，语数外老师每人挤出一节课。许多学校长期以来体育课时严重不足，以往的体育课大多一周仅有两节，而如今要增加到五节。如此巨大的课时数量变化，让学校陷入了困境。去哪里寻找这么多的课时呢？
于是，学校便让语数外老师从他们原本的课程中挤出一节，改为体育课。这样的操作方式，既无需重新编排复杂的课表，也无需招聘体育老师代课，只需让语数外老师直接转换教学内容即可，只不过原本教授的是语数外知识，现在变成了体育课。
再者，体育课只要保证学生不出安全事故即可，一定意义上谁来教似乎差别不大。每天安排一节体育课，看似对体育教学高度重视，实则不然。体育课常常沦为自由活动课，偶尔会让学生跑几圈，然后便任由学生自由活动。
体育课上鲜少传授体育知识，也不会让学生使用体育器材，更不会组织学生参与稍有危险系数的体育活动。这样的体育课，似乎任何人都能够胜任教学，谁教都没有本质的区别。
如今让语数外老师教授体育，他们真的能够胜任吗？这的确令人心生疑虑。暂且不论体育课的教学质量究竟如何，最为关键的是，这节体育课极有可能被悄然上成语数外课程。当前，各个学科的教学时间都异常紧张，老师们之间的竞争也异常激烈。
倘若他们都将体育课私自上成语数外课，那开设这节体育课的初衷与意义又何在呢？难道学校能够每天都进行严格的查课吗？即便被学校查到，又能怎样呢？难道仅仅是给予几句口头警告，或者是不痛不痒的批评吗？这样的情况倘若持续下去，教育改革的成效又将从何谈起呢？
亲爱的读者，对于每天一节体育课，一些学校让语数外老师拿出来一节，并且让他们自己来上这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
