一段广东湛江吴川市第三中学室内发生的校园暴力视频，像一颗重磅炸弹，在社会舆论的湖面激起千层浪，让我们不得不直面校园暴力这一沉重话题。在这段令人痛心疾首的视频中，一名患有自闭症的学生被多人围殴，遭受着脱发击打、头部被异物塞入口腔等非人的折磨，施暴者的恶行令人发指，而围观者的冷漠与欢呼更是让人心寒。
校园，本应是莘莘学子汲取知识、茁壮成长的净土，是他们梦想起航的港湾。然而，这起事件却无情地将校园暴力的狰狞面目展现在大众眼前。长期遭受霸凌的自闭症学生，本就因自身特殊情况和家庭困境而处于弱势，却在校园中难以寻得一方安宁，这无疑是对教育初心和社会良知的严重践踏。
校方在此次事件中的表现令人失望。第一时间删除原视频，还要求学生签字画押，试图掩盖真相。这种将维稳置于学生安全之上的做法，完全违背了教育机构应有的责任和担当。校长若连学生最基本的安全都无法保障，又何谈教书育人？学校在日常管理中，或许过于注重分数至上的评价体系，忽视了学生的心理教育和人格培养，导致校园暴力的隐患在无声中滋生。
现行未成年人保护法对施暴者惩戒力度不足，也在一定程度上助长了校园暴力的气焰。当十四岁成为某些人眼中的 “犯罪护身符”，法律在某种程度上似乎成了暴力的帮凶。施暴者有恃无恐，肆无忌惮地对他人实施暴力，而受害者却难以得到应有的保护和公正的对待。
社会环境同样对校园暴力有着不可忽视的影响。短视频平台上殴打侮辱类内容屡见不鲜，塑造了一种 “暴力即流量” 的扭曲价值观，成为青少年模仿的 “毒教材”。施暴者家长的长期纵容，也如同在为暴力递刀，而家校未能对特殊背景的受害者进行有效联动保护，使其在霸凌的阴影中孤立无援。
要终结校园暴力，我们必须行动起来。法律层面，应推动恶意年龄补足，对性质恶劣的校园霸凌者取消刑事责任年龄豁免，同时建立施暴者家庭连带赔偿责任，让监护人也为自己的纵容行为付出代价。学校方面，需建立匿名举报平台，将反霸凌纳入教师考核体系，增设心理干预课程，如深圳部分学校引入同理心工作房，通过角色扮演让学生感受暴力受害者的痛苦。此外，还可以借鉴日本的《校园霸凌防止对策推进法》，强制学校公开暴力事件处理流程，发动社区和媒体建立监督网络，让校园暴力无处遁形。
如今，警方已控制施暴者，教育局也启动了调查，但这仅仅是一个开始。我们不能再做沉默的大多数，必须携手撕开暴力的黑幕。校园不应是弱肉强食的丛林，而应是充满爱与希望的地方。拒绝校园暴力，需要从完善一条法律、改革一项制度、传递一份善意开始，让每一个孩子都能昂首走在阳光下，不再恐惧与担忧。
