随着国家对拔尖创新人才培养机制重视程度的不断提升，特别是在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的明确指引下，科技教育的强化与创新能力培养已成为推动社会进步和引领未来发展的时代潮流。在此背景下，回龙观第二小学紧跟时代步伐，始终秉持“阳光教育”的育人理念，致力于为学生营造一个充满活力、鼓励探索的学习环境。
为了积极响应国家号召，回龙观第二小学精心构建了“生命科学”科技课程体系，该体系不仅涵盖了丰富的生命科学理论知识，还注重实践操作和创新能力培养。通过生动有趣的课堂讲解、实验室探究、科学项目研究等多种形式，学生们得以深入了解生命的奥秘，激发对科学的浓厚兴趣，并在实践中锻炼解决问题的能力和创新思维。
“智慧农业”课程，作为回龙观第二小学“生命科学”课程体系中的重要组成部分，深度融合了科学技术与创新劳动的双重精髓。在智慧农业的课堂上，学生们不仅领略了植物生长的无限奥秘，更在植物栽培中，展现出了非凡的才能和创新精神，提升了科技素养。他们运用所学知识，设计并实施了一系列富有创意的栽培方案，不断优化种植过程。每一次的尝试与调整，都是对科学技术与创新劳动结合的一次深刻探索，也是他们个人成长与能力提升的宝贵经历。
在科技课程体系的引领下，回龙观第二小学的学子们在北京市植物栽培大赛中斩获佳绩，六年级2班李菡桐、五年级4班梁梦西两位同学，凭借在植物栽培中的卓越表现，荣获北京市植物栽培大赛一等奖及科学探究奖。
五年级4班冉宇辰同学凭借其在“智慧农业”课程中积累的丰富知识和实践经验，以及对太空种子种植过程的详尽记录与独到见解，荣获北京市农业实践活动一等奖，并受邀作为学生代表，在市级平台分享种植经历，传递科学探索精神。徐浩鸣、杨子淳等19位同学分别荣获北京市二、三等奖。
未来，回龙观第二小学将继续秉承“阳光教育”理念，深化“生命科学”课程体系，为孩子们提供更多探索自然、发现科学奥秘的机会，同时不断探索科技教育的新模式、新方法，为培养具有科学素养和创新能力的未来人才贡献智慧和力量。
