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新入职教师经过了几年师范教育或其他专业的学习，满怀对教育事业的热爱，有的是直接进入教师行列；有的是经过招聘环节考查，成为一名光荣的人民教师。新教师都是满怀对教育的执着，充满对学校的憧憬，进入学校。年轻的教师初入职场，对教育、对学校、对职业、对学生等的理解，较为肤浅。学校必须进行职初教师的系列培训，进过培训教师才能够走上讲台，进而传道受业解惑，教书育人，为人师表。
新教师的职初职业生涯，关系到其职业的发展是否顺利。在职初，新教师如果对教育能够有深入的理解，加深对教育的热爱，正确看待教育事业的重要意义。那么，年轻教师会有更强的使命感，热爱自己的工作，自己的职业发展就会顺利；否则，不仅影响到年轻教师的职业发展，还会影响到其生活。所以，学校对于新教师的培训意义深远，必须要保证培训的内容与质量。
有关教育法律、法规，学校的校规、校纪
没有规矩不成方圆，任何行业都必须有自己的行业规矩。作为教师，必须要学习把握有关教育的法律、法规。在国家法律层面，如《中华人民共和国教育法》，为国家实现依法治教提供了基本的法律依据，推动了教育改革和发展，保障了学校、教师以及受教育者的合法权益；《中华人民共和国义务教育法》，规定了国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童、青少年的受教育权利。明确了政府、社会和家庭在义务教育中的责任；《中华人民共和国教师法》，保障了教师及其他教育工作者的合法权益，规定了教师的权利、义务和地位，加强了教师队伍的建设和管理。当然，各省市根据自己地区的实际情况，还要颁布一些有实际意义的法律、法规，也必须认真学习掌握。
在学校层面，要清楚学校的校规、校纪。例如《学校教职工工作制度》，规定教职工在工作期间的各种制度，保障学校能够全面顺利开展工作；《学校课堂管理制度》，保障学校课堂的有效性，也是一所学校发展的基本保障；《学校安全工作制度》，学校的安全是发展的前提，要在教师入职之初就有深刻的认识，充分认识安全工作的重要性；《学校教师职称评聘制度》，让新教师对职业发展有一定的方向性。总之，新教师要通过学习学校的规章制度来对学校更好地了解，促进有效的工作。
对教育事业、教师职业的理解
作为一名新时代的人民教师必须对教育事业有深入的了解，对教师职业有清醒的认识。才能够在工作中有热情、有动力、做出成绩。是成为一名好教师的前提基础。
教育有广义与狭义之分。广义的教育是指影响人的身心发展的社会实践活动；狭义的教育是指专门组织的学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育者的身心发展为直接目标，并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
党的十八大报告指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育决定着人类的发展，教师是社会发展的促进者。教师的重要性不言而喻，教师的主要职责是传授知识和技能，培养学生的综合素质和创新能力。包括按照教学大纲和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
教书育人，是教师的职责，就是教师利用教材通过教学活动，让学生掌握人类既有知识，提升学生能力，促进学生高效的成长，促进人类文明的发展。教师利用自己的教育教学技能，高效地将知识传授给学生。学生学习知识的同时也提高自己的能力，成长为合格的社会建设者，造福社会。当然教师在课堂不仅要讲授知识，还要塑造学生的精神面貌，培养学生的意志品质、思想品德。教师要培养学生正确的人生观、世界观、价值观。培养学生成长为身心健康的社会建设者。
班级管理---班主任工作
教书育人是学校的基本功能，立德树人是教育的根本任务。班级是学校的基本单元，所有的教学任务都是通过班级进行的。班级工作是学校工作的基本内容。班主任是班级负主要责任的教师，班主任对于班级的发展是起决定作用的。一个好的班主任就是一个好的班级。班主任是世界上权力最小责任最大的主任。班主任工作对教师的要求是非常高的，同时班主任工作对教师的成长是最为有效的。一名教师如果没有从事过班主任工作，其教育生涯是不完整的。
班主任是学校发展的骨干，是学生发展的引路人。班主任团队在教育的最前沿，教育，“教”，上所施下所效也；“育”养子使做善也。班主任更多的是倾向于“育”的工作。随着社会的发展，教育工作有了新特点，班主任工作具有更大的挑战性。但要相信班主任工作就是做一些使学生成长为一个正常人的事情，是一项正常的工作，主要是与时俱进和工作方法的问题。班主任团队的培养关系到学校的发展，一支好的班主任团队是保证学校健康发展的坚实力量。
如何协调适应好各种关系
协调处理好关系是各种工作中非常重要的一部分。教师职业与其他职业不同之处是我们在与人打交道。职初教师因为刚刚进入学校社会，经验不足，要与同事、家长、学生等全面协调好关系，才能够愉快工作，取得成效。
要加强与同事的合作关系。新教师在工作中要勤奋，在各种场合要多付出，赢得同事的认可；在得到别人帮助时，要表达诚挚的感谢，营造出愉悦的工作环境。对于优秀的同时要欣赏学习，促进自己工作。教育工作是一项系统工程，必须是教师之间共同合作，才能够完成。
要换位思考与家长的关系。对于家长，会有各种要求，我们要有职业素养，要对家长平等、尊重、交流，使家长了解到自己是真诚的对学生负责、用心，理解家长与教师交往中的情绪发泄。我们要从教育者的专业出发，包容、接纳家长的不容易，给家长适当的建议，让家长感受到教师对学生的用心、贴心。和谐的家校关系，会促进教育教学效果提升。
要宽容处理与学生的关系 。教师的工作就是培养学生成长成才，学生无论如何是一名孩子，而教师已经是成年人。对于学生的一些激进言行，要正确的认识。由于学生的认知规律所限，学生的言行一般都不是品德问题。教师要充分尊重、理解学生，要成为学生喜爱的知心朋友，做学生值得信赖的合作伙伴。平等、民主、友好、和谐的师生关系对学生的成长格外重要，对教师的成长也非常重要。
当然，不同的学校、面对不同新教师，培训的内容也应有不同的安排。例如，要有师德师风建设的培训、要有学科知识的培训、要有教师礼仪的培训等等。认真对待新教师的培训，就是对新教师负责，就是对学校的未来负责，就是对教育事业的负责。
作者｜史丽强 内蒙古锡林浩特市第四中学原校长，内蒙古自治区锡林郭勒盟优秀校长
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作者丨史丽强
编辑丨智库君
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