聚“集”智慧 有“备”而教——高县逸夫小学校开展2025年春期集体备课研讨活动
为了提高教师备课质量和课堂教学水平，更好地凝聚集体智慧，助力教师专业化成长，实现高效化课堂，进一步提高教学质量，老师们厉兵秣马，有“备”而来。2月16日，高县逸夫小学校开展了2025年春期第一次集体备课研讨活动。
语文组
蛇年新春的祥瑞气息扑面而来，语文备课组长带着老师们开启了新学期首次集体备课活动，大家深入学习，对课程标准和教材展开了全面且细致的思考和研究。
高县逸夫小学校副校长刘小华对本学期集体备课活动做安排和部署，并给老师们的教学工作提出要求和建议，强调本学期备课工作要聚焦三个关键词：一是“深研”，紧扣新课标要求，结合学情精准设计教学目标；二是“分层”，针对不同学段特点，在识字、阅读、写作等环节设计梯度化教学策略；三是“创新”，探索大单元整合、跨学科融合等新路径，让语文课堂焕发时代活力。
教研组长邓小容老师对本学期的教学工作计划进行安排，并指出本次教研重点有三点：
1.夯实基础：低年级抓识字写字习惯，中高年级强化阅读策略和表达能力的衔接，确保每个学段目标扎实落地。
2.创新课堂：结合新课标理念，探索"大单元教学""任务群设计"，用情境化、活动化的课堂激发学生兴趣。
3.以研促教：聚焦"整本书阅读指导""作业分层设计"等小课题，通过听课评课、案例分析提升教研实效。
随后，各年级老师详细阐述教学设计思路，从课程导入的趣味情境创设，到新知识的层层剖析，再到课堂练习与总结环节，都进行了细致讲解。
数学组
活动开始，教研组长黄莉强调集体备课的重要性，明确本次备课围绕新学期教学计划、教学重难点展开讨论，鼓励教师们积极分享经验与想法。
各年级备课组有序开展讨论，在热烈的讨论中，教师们达成诸多共识：重视教学情境创设，将数学知识与生活实际紧密结合，激发学生学习兴趣；关注学生个体差异，设计分层作业满足不同层次学生需求；合理运用现代教育技术辅助教学，增强教学效果等。教师们集思广益、博采众长，凝聚团队智慧，为新学期数学教学做好充分准备。一次教研，一次成长；一次反思，一次进步。
综合学科组
综合组老师们齐聚一堂，开展新学期第一次集体备课。正如古人所言，“温故而知新”，老师们在回顾以往教学实践的同时，也在不断探索新的教学方法和策略，力求为学生带来更加生动、高效的课堂体验。教师们还分享了跨学科教学经验，如音乐结合语法、体育融入英语指令、美术加注英文内涵等，教师们围绕跨学科课程，拓宽教学思路，整合资源，优化方案。
接着，高县逸夫小学校各学科教师分组进行了教材解读和教法研讨，不仅加深了对教材的理解，还相互借鉴了优秀的教学经验和方法，为接下来的教学工作做好了充分的准备。
一次备课，一场共研，一份承诺。高县逸夫小学校各教研组以集体智慧为新学期教学“把脉开方”，从教案优化到课题突破，从课堂提质到特色深耕，每一步都写满教育者的匠心与热忱。新学期，逸夫小学全体教师将以“满格”状态，践行“用学”课堂教学理念，携手谱写高质量发展的育人新篇。（欧涛 邓小容 严聃 来源：高县逸夫小学校）
