2025年1月17日，一个年轻的生命，符月华，永远地离开了我们。她年仅23岁，一个充满希望和梦想的年纪。她曾是县状元，学霸，华中师范大学的高材生，本应有着光明的未来。
【天才少女的堕落：从学霸到自杀，真相令人痛心】
符月华出生于广西百色市坡县一个普通家庭，父亲是县城高中保安，母亲为家庭主妇，家庭经济拮据。她自幼聪慧，成绩始终名列前茅，初中时以全县第一的成绩考入重点中学尖子班，中考再夺状元，进入百色祈福高级中学（广西示范性高中）。尽管父母离异导致她性格敏感（6岁时父母离婚，跟随父亲生活），但她仍展现出开朗与坚韧的一面，被同学称为“天才少女”。
然而，2017年，15岁的符月华进入祈福高中，成为班主任唐毓文（物理教师、年级组长）的学生。唐毓文利用补课名义多次性侵符月华，并通过情感操控、言语威胁和PUA手段，将性侵包装为“师生恋”，导致她陷入自我怀疑与精神崩溃。她在日记中写道：“一个中年已婚育子的男性，怎么会对一个高三学生产生真爱？”
高二时确诊重度抑郁症，多次自残、自杀未遂，2020年高考中途弃考。尽管2021年复读后以全县理科状元考入华东师范大学，但心理创伤已无法弥合。
【大学梦碎：心理疾病成退学导火索，学校冷漠令人寒心】
当符月华克服心理压力，重新选择复读，并最终以县状元的身份考上华东师范大学后，她开始尝试自我拯救，在B站以“世界第一无语之人”的ID记录自己的生活，开始交友，小心翼翼地愈合自己的伤口。
然而，现实给了她沉重的一击。在学校，她靠着每月100元的饭费维持生命，其余不多的钱用来缓解自己的心理疾病。当她把自己的真实心理情况告诉学校的心理老师时，等来的不是帮助，而是辅导员在“应退尽退”指导原则下的退学通知书。无权又患有心理疾病的符同学自然是无力对抗的，也无心反抗的，她只能卷铺盖回家。一个在统治阶级制造的奴隶式教育中费尽千辛万苦，苦读13年的人，只因为心理不合格，恐给学校带来不必要的麻烦，便被彻底抛弃了。
进入华东师范大学后，符月华的抑郁症反复发作。据大学同学爆料，校方将心理问题学生视为“麻烦”，辅导员通过施压家长、威胁退学等方式劝退学生。退学后的符月华失去经济支持与社会认同，辗转咖啡店、网吧打工，月薪仅2000余元。
【社会的冷漠：从校园到职场，无产者的挣扎与绝望】
上过大学的同学都知道，大学新生都需要进行心理检测，每个学校都配备了心理学相关机构。然而，这个机构的作用却不是作为一个医生来帮助人，而是作为学校的审查官，温情脉脉地用着娴熟的心理学技巧，试探你有没有疾病。当你真正向她展现自己时，等来的是向辅导员告密，等来的是将你归类为不良品。
当符月华被退学后，她并没有被打倒，或者说作为无产者，她除了死亡，没有倒下躺平的资格。在回答知乎“辍学的00后都在做什么？”时，她像陌生的网友揭开了自己的伤口。她写到自己退学后，父亲工资只有1500元，显然低于最低工资。伯父脑出血，爸爸帮贷款治病，一个月要还3000多。她在咖啡店工作，但干了半个月就被辞退了，是因为被老板发现自己手腕有新的自残伤口。而自己之所以自残，是因为达不到老板的要求，干得太慢了，笨手笨脚，被老板骂，被骑手骂，被顾客骂，她选择了这种方式来发泄情绪，警告自己。在她晒出以前的照片，也可以看到这点，手腕上都是伤口。
她用来警告自己努力工作的伤口，反而成了被辞退的借口。在资本主义世界里，就是这样荒谬，无产者竭尽全力试图证明自己能行，自己可以牺牲一切。当无产者真正牺牲一切，以至于自己不是一个合格的可供超额压迫的无产者时，其甚至没有了被压迫的资格，被老板嫌弃地扔开。
【最后的挣扎：玄学与占卜，无法救赎的绝望】
符月华面对这一切悲惨的遭遇，她勇敢地去揭发，努力地参与产业化教育体系去复读，退学后去工作。她的一切自救措施都失效了，最后转向了玄学，祈求神的救赎。她想开塔罗占卜店，她自己也喜欢占卜。最终，在其知乎还发着阳光明媚的图片的动态不久后，她最终无法承受而选择了最熟悉的解决办法，像初中一样烧炭自杀，在朋友圈写下“亲爱的神，我已归家”。
【马克思哲学视角：社会压迫与个人悲剧】
从马克思哲学的角度来看，符月华的悲剧并非偶然，而是社会结构和阶级压迫的必然结果。
符月华的家庭经济拮据。她自幼聪慧，成绩始终名列前茅，但最终却因为心理疾病被学校抛弃，失去了经济支持与社会认同。这正是无产阶级在资本主导社会中被压迫、被剥削的典型表现。
马克思指出，资本对劳动的压迫是现代社会中最根本的压迫，它通过各种形式表现出来，比如对劳动力的剥削、对人的异化。符月华的自杀，某种程度上可以看作是这种异化的结果。她在学校和职场中被当作一个“工具人”，而不是一个有情感、有尊严的人。她的价值被简化为考试成绩、工作效率，而不是她的生命本身。
她在b站和知乎也注册了账号，但是很遗憾，因为平台算法捧热的原因。她的视频和回答没有带来巨大的流量，这本该成为她第二个精神家园，给予她慰藉的，而她的内容多为自我审视，于是判定为负面能量，也没有什么推送和展示。
此外，马克思还指出，社会的冷漠和压迫不仅体现在经济领域，还体现在政治、文化等领域。符月华在学校的遭遇，正是这种社会冷漠的体现。学校将心理问题学生视为“麻烦”，辅导员通过施压家长、威胁退学等方式劝退学生。这种冷漠的态度，不仅没有帮助符月华，反而加剧了她的心理负担，最终导致她的自杀。
人是社会关系的总和。一个理科状元，我们知道她的智慧强于世界上大多数的人，但是她到了最后，却只能求助于“虚无的神像”，希望玄学能拯救自己。这是令人非常惊恐的，这揭露了最恐怖的一点，在原子化的社会，看上去人潮流动，而实际上，你却只有一个人。当失去集体以后的个体受到迫害，她唯一能求助的，只有她的家庭和自己。而她的家庭，还需要她来拯救，她家庭状况更加糟糕，她该怎么办？
我很惭愧的是，我们为代表的左边的健康力量，我们要是能早点看到她就好了，我们可以从物质和精神上帮助她，赋予她抗争的意义。
