课堂上，我给孩子们读我的文章“月光下的父亲”。
父亲节 | 如果能再见月下的父亲就好了
我读到月光似乎被冻成了霜，脚底传来破碎的声音，就像踩在秋天的落叶上，孩子们没有反应。我说这个句子很特别，无形变有形，让月光有了质感，有了声音。
他们还是没有什么反应。我打算让他们玩语言游戏，用这个方法写一个句子。
这下终于有了反应，他们哇哇地大叫。
我笑着说，你们哇哇叫的声音，就像盛夏的青蛙，慌不择路地乱跳乱蹦。
孩子们得了启发，开始挖空心思地想。
一个孩子说，你的叹息像沉重的铁。另一个孩子抢着说，你的泪水是一串珍珠。我告诉他泪水是有形的东西，不是这种方法。他灵机一动，又说出了一句，他的哭喊像利箭一般穿透了树林。有一个孩子说，你的痛像灼烧的火焰。
我觉得应该想一些开心的事，捕捉一些快乐的情绪。一个孩子立马就说，你的笑像子弹一样击中了我的胸膛。花香扑鼻，如夏天的河流暴涨。
我太喜欢这些孩子了。我对他们说，我们对你们的喜欢，像三月的小雨淅淅沥沥，像晴空万里的云飘飘荡荡，像时间的指针滴滴答答，想初春的嫩叶闪闪发亮。
我放下了教案，孩子们摆脱了束缚，我们一起在语言的森林里畅快呼吸。
