为深入贯彻落实
习近平总书记关于教育的重要论述
金牛区立足“宏观规划推进路径
中观构建系统体系
微观搭建组织模式”的工作思路
结合教育发展实际
锚定“全国一流教育强区”建设目标
多渠道、多路径推进学区制建设实践
近日
四川省教育厅印发了
2024年度义务教育学区制治理工作
典型案例的通知
金牛区案例
《深入推进学区制改革力促教育优质均衡发展》
入选其中
划重点
依托学区制治理改革试点契机，金牛区完成高品质普通中小学体量扩建，成功创建省级义务教育优质发展共同体领航学校4所、市级新优质学校3所；启动第二批“公办初中强校工程”工作；通过“全国义务教育优质均衡发展区”建设验收；圆满完成2023省义务教育质量监测；区域普通高中学校教学质量获市级优秀……
搭建“1+2+X”管理模式
激发学校创新活力
利用强校工程实验校与学区中心校构建“联教格局”，构建“1+2+X”学区制管理模式，学校可根据发展需要主动申报创新学区类型，激发学校的参与热情及区域的创新活力。
形成“1+3+N”共享机制
实现资源优质均衡
立足区域教育发展实际，统筹校际差异，构建金牛教师共享中心，初步形成“1+3+N”教师资源共享机制，盘活教育人才资源存量，进一步优化教师队伍结构，促进学区内学校率先实现优质均衡。
实施“基础+融合”项目改革
拓展区间赋能发展
秉承“展特色、强融合、促发展”的理念，采用“基础+融合”项目改革，即以常规项目推进为基础，以主题项目为支持，促进课程、师资、培训、科研、活动等资源共建共享，满足学校多元化发展需求，实现学区共同发展。
2025年
金牛区将继续加大教育资源统筹力度
让“一校优”变成“校校优”
让每一名学生都能享受公平而有质量的教育
推动区域义务教育优质均衡发展
