为提高全体学生的身体素质，保障孩子们有充足的运动时间，给孩子们彻底减负，我们的教育也确实尽力了。这不，最近很多地方都宣布了要延长课间时间，由原来的十分钟延长到15分钟，也增加了体育课，要求小学必须保证每天有一节体育课，还要求学校保障每天上下午各半个小时的阳光大课间。
如果这些都能实现，当然是好的。但细细一想，估计哪个学校也做不到。
我们简单计算一下时间就清楚了，学生每天在校时间最多8个小时（包括两个小时的延时服务），抛去一节体育课和一个小时的阳光大课间（共一小时40分钟），还剩六小时20分钟，再抛去四个课间一个小时，还剩五个小时20分钟，再抛去两个小时的延时服务，还剩三个小时20分钟，等于是上下午各100分钟，这一百分钟能干啥，最多能上两节半课，能完成基本的教学任务吗？这还没考虑学生午休吃饭的时间呢？如果算上更不够了！除非让学生每天在校10个小时或者更多，但那样的话是给学生减负还是增负呢？
第一：上级不能光布置，不考虑怎么落实？
这些年上级下发的各种文件不少，但很多都没有落实，原因就是下面的学校真的没办法去落实。
比如一天一节体育课，学校也想这么做，但很多真的是做不到。首先体育老师就不足，按目前的体育老师数量，至少要增加三倍才够，去哪招聘这么多体育老师呢？其次体育场地也不够，每天那么多班级同时上体育课，去哪上呢？特别是遇到下雨下雪天。最重要的是，体育课时怎么挤出来？除非减少其他科目的课时，但其他科目完不成教学任务怎么办？看似一个简单的问题，其实落实起来真的会很难，会牵涉很多问题，而这些问题学校是根本解决不了的。
更别说，课间延长15分钟，每天一节体育课要同时进行了，时间上学校就做不到。
第二：一边增加考试科目，一边给学生减负，这不是互相矛盾吗？
我们的教育最矛盾的地方就在于，一遍在疯狂的增加考试科目，一边还要给学生减负，这不是自相矛盾吗？
看看这些年，学校增加了多少考试科目，原来学校只开设语数外和体音美以及思想品德，这些年，不仅增加了道法和科学科目，还有书法、戏曲、编程、心理、劳技以及班会和阅读等课程。我们的教育希望孩子们全面发展，所以孩子们什么都得学，什么都要进校园，课程开的是越来越多，学生要学的知识也是越来越多，考试的科目也是越来越多，所以怎么给孩子们减负呢？
现在又要增加体育课时，看似要给学生减负，实际也是给学生增负，因为其他科目的教学时间相对就少了，但学生学习任务量还没减少。
要不省教育厅统一规定作息时间和课程表，不然学校真的是做不到的。
现在学生负担为什么减不下来？就是因为很多学校没有执行上面的政策，因为学校第一目标还是要追求升学率。所以上级的文件要想让学校彻底执行，只有一个办法，那就是上级统一规定作息时间和课程表。
以省为单位就行了，省教育厅制定统一的作息时间和课程表，下面学校都遵照执行，任何学校都不得擅自作主。唯有如此，才能实现给学生真正的减负，也唯有如此，上级才能看到很多政策有没有真正得到落实，能不能去落实。
任何好的政策如果得不到落实就是一纸空文，同样任何一项政策如果不具备落实的条件，也是一纸空文。现在的很多政策都是好的，但很多是自相矛盾的，也有很多是下面学校不具备条件落实的。想让学生运动，想给学生减负，但怎么落实确实需要认真地考量，绝对不是下发一个文件就能解决的事。
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