新春特刊致辞：星汉灿烂，若出其里

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我本想象着，应该在灯笼满街、福满门窗、雪花纷落的北京年味儿里写下今年新春致辞，结果，天气预报它逗我玩，雪下了，好像又没有下。不过，雪吗，它今天不来，明天不来，但它总会来。如同我们对教育里永恒怀抱的那些期冀之旅一样，虽远必至。

我们对教育怀揣怎样的期待呢？

公平、普惠、优质、个性化学习，让人成为人。

科技的进步让一切变得不再遥远。

如同2013年在线教育的横空出世一般，2024年AI大模型的突破与应用，携带巨大的科技力量进一步推动教育发生变革。

个性化，大模型时代比在线时代，更加触手可及。

2025年01月19日，中共中央印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》第二十六条：

“促进人工智能助力教育变革。面向数字经济和未来产业发展，加强课程体系改革，优化学科专业设置。制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设。打造人工智能教育大模型。建设云端学校等。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度。加强网络安全保障，强化数据安全、人工智能算法和伦理安全。”

站在2025的初始，回望过去十年，展望未来十年。我想，我们准备好了迎接下一个不凡的十年。

有两个重要的机会与觉察我想在除夕这一天与大家分享。

1、校内AI智能教学小屏

中国教育智能硬件市场规模在五年内飞速发展，2019年249亿元；2020年的251亿元；2021年353亿元；2022年达到431亿元；2024年已过1000亿元。

仅2024年中国教育智能硬件总出货量超千万台，其中仅学习机的出货量就已达到588万台。并且这一数据接下来至少将按照17%-23%的增速上升。

如果再加上教育科技类在线产品的数据：截至2024年12月，我国在线教育用户规模达3.55亿人，占网民整体的32%。

中国有孩家庭根据2021年数据，为2.8亿户。

2.8亿有孩家庭户 vs 3.55亿在线教育用户数 vs 教育智能硬件2000亿元

这个数据结合对比非常值得深究，这意味着，无论是在线方式还是智能硬件，作为教育AI的核心承载端，已经以我们意料不到的市场速度真正进入了家庭场景。

这意味着，在教育里与AI同行，中国的一切基础太好了。

这更意味着，通过AI大模型，教育实现公平与个性化并轨的时代也将不再是野望。

但这其中，还有一道鸿沟和gap需要我们共同越过，那就是：进一步连接与互通校内校外，尤其是在K12阶段。

人口出生率带来的变化也在深刻地影响着中国校内教育的形式，更小的班额，更高的师生比，每年只增不减的教育财政经费（2024年，全国一般公共预算安排教育支出4.29万亿元，比上年增长4%）。

政策强有力的推动与市场良好的基础这些因素相交织之后，我们可以大胆地设想一个校内场景：一位老师，一群孩子，分组教学，一个大屏，好多小屏的混合模式教学场景，完整的课前、课中、课后的全数据与个性化场景。

目前智能教育硬件，在2024年校内场景市场规模仅为200亿元。

更好的小班混合教学模式，更多的校内AI小屏持有量，辅助整体校内优质、公平、个性化教学的发生。

校内AI小屏带来的巨大的潜力与机会，2025年起，值得期冀与奋斗。

2、教育出海与产业出海同行

2015年，中国对“一带一路”64个国家/地区累计实现各类投资1612亿美元，约占我国对外直接投资总额的20%。

2024年，中国企业在共建“一带一路”国家非金融类直接投资2399.3亿元人民币，同比增长6.5%；

对外承包工程方面，中国企业完成营业额9882.1亿元人民币，增长4.5%；在共建“一带一路”国家新签承包工程合同额16556.5亿元人民币，增长1.4%；

而仅2024年中国对外援助就达1.28万亿元，相当于我们帮出去了一个甘肃省的经济总量。

这是中国政府推行“一带一路”的第十年。

这十年出海的钱，正确的理解是“有的给，有的借，有的投。”

在市场这一侧，2024年上半年仅是中国上市公司便实现海外业务收入3.83万亿元，同比增长12.84%。

更好的消息是，2025刚开年，工业和信息化部办公厅发布了《关于开展中小企业出海服务专项行动的通知》：

“为贯彻落实党中央、国务院关于支持中小企业发展的决策部署，畅通国内国际双循环，汇集各方资源力量帮助中小企业开拓海外市场，更好融入全球产业链供应链，形成国际竞争新优势，现组织开展中小企业出海服务专项行动。”

这是为了“一带一路”的第二个十年。

中国走出去的未来战略里，教育伴随出海，正在逐步占有重要的一席之地。《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》第二十五条：

“实施国家教育数字化战略。坚持应用导向、治理为基，推动集成化、智能化、国际化，建强用好国家智慧教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的数字教育体系。开发新型数字教育资源。建好国家教育大数据中心，搭建教育专网和算力共享网络。推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革。打造世界数字教育大会、世界数字教育联盟、全球数字教育发展指数、数字教育权威期刊等公共产品，推动优质慕课（大型开放式网络课程）走出去。”

截止至2024年，全国高职院校在境外开办学校323所，开办专业452个，在校生3.1万人，专任教师赴境外指导和开展培训超过26.8万人次。而“鲁班工坊”累计共建的14大类60个专业，全部进入合作国的国民教育体系，其中泰国、柬埔寨、吉布提、肯尼亚、乌干达等项目的16个国际化专业标准获得合作国政府认证。

同时中文教育的全球影响力不断扩大，180多个国家和地区开展中文教学，85个国家把中文纳入国民教育体系，正在学习中文人数超过3000万。

在To C侧，我们认为中国中国教育科技公司已经初步证明了自己的能力，相当能打，战绩可查，我们来随便举些例子作为代表：

好未来的Think Academy，目前在美国、英国、澳大利亚、马来西亚等7个国家和地区开展校区培训业务，面向海外K12学生提供多样化课程服务；猿辅导的Uknow.AI和LeapMath已出海全球超过100个国家，包括美国、荷兰、日本、南非、马来西亚、印尼等，总计覆盖5亿用户；作业帮的出海大模型应用Question AI已经成为了北美、东南亚市场的头部教育产品，在北美市场周活跃用户接近200万；网易有道则在海外市场推出了多款基于大模型能力的APP，录音转写APP iRecord位居北美录音赛道前二，全球教育用户数已超5000万，其中有道最为亮点的国内首个一站式出海营销平台，触达全球近千万KOL/KOC，直接覆盖用户超过20亿，覆盖超过220个国家或地区； VIPKID的美国对公进校业务2022年就已经进入全美超过14个州，每月教辅超过1万节课程，其海外业务已布局北美、阿拉伯国家、东南亚以及日韩等多个国家和地区。

中国的教育出海，To G与To C正在以各自的优势“走出去”，它们共同站在巨龙腾飞的肩头，从2025年起往后看，星星之火必渐成燎原之势。

政府在哪里，教育就在哪里；产业走到哪里，教育便也会跟到哪里，教育在哪里，未来便在哪里。

教育出海，如同校内AI智能教学小屏一般，这也相当值得期冀与期待。

曹孟德当年北征乌恒得胜，途经碣石山登山望海，饱蘸激情，胸怀进取天下之心，挥一蹴而就：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

我以此为题眼作为2025年芥末堆的新春特刊致辞，新的一年已经开始，新的时代序幕也已经展开，我辈生逢此时，当立鸿鹄之志，以弘毅之心，握三尺之剑，成不世之功。

我始终认为人类社会存在三种武器：

一种武器就是武器；一种武器是科技；一种武器是教育。

“教育是最强大的武器，你可以用它改变世界。”

为了一直以来对教育的期冀与希望：

公平、普惠、优质、个性化学习，让人成为人。