中等生，这是一个让人惋惜的群体，他们往往不是因为天赋不够，而是很多学习上的坏习惯没有纠正。正是这些坏习惯，让他们在学习上没办法有更进一步的表现。
而在众多坏习惯当中，下面这四个对他们的成绩影响是最大的。有这四个表现，就注定只能当中等生。
1、作业都写不完，更别说有时间做课外练习。
现在的应试教育有个明显的特点，就是“学考分离”。考试的内容往往不在课本上，老师课堂不会讲到，但考试却经常考，所以需要学生课后自己下功夫。要么就是去补课，要么就是多做课外练习，给自己加餐。
如果仅仅只是完成老师布置的作业，很难跟别人拉开差距。但有很多人天天被作业缠身，根本没时间做其它练习，即使剩余一些时间，也宁愿在那里玩手机，不愿多写一题。
解决方法：
①白天的碎片时间利用起来，课间休息时间别在那里发呆，也不要跟别人打闹，争取完成掉一些作业。一天当中的几个课间加起来都快一小时了。
还有中午吃完饭后的时间，吃完饭不可能马上去午休吧？花点时间写写作业，或者做一道课外题，背几个单词。
有晚自习的，也可以在晚自习上写掉一些作业，那么回家后的时间就相对充足了。
②将作业分类，从重要作业先写，再到次要作业。一些毫无作用的机械性抄写任务，能写就写，写不完就算了。
③特别是现在寒假期间，学校也会布置一堆作业。我的建议是千万不要被这些作业拖死，开学后老师根本没时间讲评作业的。
所以优先完成这个寒假的计划，该补差的补差，该提前学的提前学，寒假作业尽力而行。
④做好计划表，每天除作业之外，还需要做什么练习，这个计划要很明确的，只有在完成这些计划之后，才能去玩手机。
如果自控力差，就需要人监督，把手机交给父母，或者锁起来。家长如果工作忙，没时间管孩子，建议找伴学老师盯着。
2、看到难题就怕，思考不过一分钟就去翻答案。
虽然说考试有70%是基础题，有20%是中档题，有10%难题，但现在的中档题也不容易，而且基础题方面能否确保一分不丢，这也很难说。
所以中等生想成绩更进一步，就必须克服畏难心理，要不断去磨难题才行。
建议：给自己定个任务，然后设个时间界限。比如每天做1道压轴题，每道题思考没有超过1小时别轻易去看答案。
思维这种东西就是要经历过长时间的折腾，不断的磨，不停地走进死胡同再走出来，可能前面一个小时都在试探，到了1小时之后突然灵光一闪就想出来了。
一道难题被做出来之后，对自信心的建立是非常有帮助的。当经历做难题的次数越来越多，脑袋就会越来越好使，你就会感觉好像慢慢开窍了一样，成绩就会越来越好。
3、专注力差，总是坐不住，上课容易分神，学习集中不了注意力。
在过往辅导学生的经历中，我们发现有一类学生特别有意思，他们每天回家后都不怎么学习，好像看看电视，玩玩平板就能考到前几名。
这些学生都有一个共同点，就是课堂效率非常高，课堂的吸收率近乎一百，很专注的听课，不容易走神。
相反的，那些成绩半桶水，甚至是很差的，他们上课容易开小差，学习时总是坐不住，一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个，特别容易分心。
专注力的强弱，也是区分学霸和学渣的一项重要指标。
指导建议：加强运动、冥想、深呼吸，少玩手机，多一些思考时间，找到适合自己的方法，并坚持下去。
4、做什么事情都没办法坚持太久！
有些事情做了马上就能看到效果，可有些事情需要时间去沉淀，心太浮躁事不成。很多学生做事情坚持到一半，看不到效果就放弃了，导致前面的努力都白费了。
坚持能战胜90%的困难！
建议去定短期目标，以一个月，甚至是一个星期为时间节点，这样更容易去克服坚持不下去的心理，会容易容易去实现一些事情。
以上这四个表现，如果不及时改正，真的注定只能当中等生，而面对中考50%的淘汰率，中等生肯定考不上重高，而考普高也只能看运气。成绩一般甚至差的，真的得好好找找原因！
