不少人认为老师教书育人是句空话，只是追求成绩，真是这样吗？
一位网友讲述了一个真实的案例。班上一学生母亲癌症去世，学生返校后，班上一名男生竟然大声喊叫：“某某某，你妈死了，哈哈哈！”，班上学生侧目而视，痛失母亲的学生愣了一下，趴在桌子上哭了起来。
老师安慰那位学生好一会儿，学生才止住哭声。老师怒火中烧，拉着那名男生进了办公室，真想狠狠揍那名男生一顿，但是不能，那就让男生的家长好好教训他一顿吧！老师拨通电话，请家长到学校来。
家长来了，老师向家长讲述了事情的经过，指出此事的严重性，希望引起家长重视。始料未及的是，家长暴揍男生一顿的场景没有出现，家长轻描淡写地说：“哎呀，老师，我以为这家伙又闯了什么祸！”，接着，家长扭头批评孩子：“你以后对同学讲话要有礼貌！”事情就这样过去了。
家长走后，老师愣在办公室半天，缓不过神过来。同学的母亲去世，男生用嘲笑的口吻戳其痛处，这哪是礼貌问题？分明就是共情力不够，不能对同学痛失母亲感同身受，只想着自己找乐子，哪里有人性可言？回想男生家长轻描淡写地两句话，老师终于明白，男孩让人讨厌，但还是这个家庭中病得最轻的那一个，家长才是教孩子专门戳人痛处的罪魁祸首。
无独有偶，评论区一位网友讲了一个类似案例。班上男生和一名失去母亲的同学吵架，骂了其妈妈，被同学拎起凳子敲了男生的脑袋，打得头破血流。老师了解了情况后，说骂同学的男生活该被打，没有恻隐之心的孩子可怕。
被打男生的父亲怒气冲冲找到老师，要讨回公道。当老师告诉这名父亲事件的原委后，这位父亲腾地站起来，指着儿子大骂：“小子，你真的活该，搁我这儿我一样揍你！”，孩子父亲的表现，赢得了网友的赞誉，称赞这才是明白的家长。
文末总结
在日常的校园生活中，教学生有恻隐之心，有同理心，这就是老师在育人；在课堂上通过教材讲述做人的道理，培养学生良好的道德品质，这也是老师在育人；扶弱锄强，遏制校园霸凌，这也是老师在育人。老师的这些行为或许不是什么惊天动地的大事，但他们就是这样纠正学生认知的偏差，让学生成为具有良好道德品质的人。
值得注意的是，每一名学生身上都会折射出家长的影子，老师可以通过学生表现，基本可以判断出家长是怎样的人。这提醒我们家长，就是为了孩子的健康成长，也要时时处处做好榜样的和表率，正确引导孩子，使之具有人类最基本的道德品质。
你怎么看待这两起事件？欢迎留言讨论。
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