当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，加快形成新质生产力，需要大批具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍，也就是卓越工程师。
“卓越工程师培养是实现科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重要结合点，承担着深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要使命，是推进教育科技人才体制机制一体改革的重要抓手。”省人大代表、致公党成都市委常委、电子科技大学研究生院院长林媛表示。
在她看来，高质量培养大批卓越工程师，离不开工程师技术中心这一重要的工程技术实践平台，其在卓越工程师培养过程中发挥着重要的育人功能与资源组织作用，是充分激发高校与企业在卓越工程师培养环节积极性的重要着力点。
“但在工程师技术中心建设过程中，受单位政策壁垒、建设经费短缺、共享机制不足等影响，难以统筹各方资源，发挥工程师技术中心的育人功能。”林媛说。
为此，她建议，由发改委、科技厅、财政厅、经信厅等部门协同，设置专项经费，配套相应政策，支持省内已获批的国家卓越工程师学院依托现有校内科研平台，升级迭代，建设工程师技术中心，提升卓越工程师自主培养能力。
“同时，由国资委、科技厅、教育厅等部门协同，探索建立科研平台和科技资源开放共享机制，推动重点实验室、工程技术中心等重大科创平台开放共享，支持校企之间、高校之间共享共用，提高平台资源利用效率，支撑卓越工程师培养。”林媛还建议由经信厅、科技厅、教育厅等部门协同，设立专项人才培养基金，由企业和高校结对申请，开展卓越工程师联合培养，充分调动双方积极性，推动实质性合作。
成都日报锦观新闻 记者 吴怡霏 白洋 供图 受访者 责任编辑 罗皓 编辑 王玲
