在第十二届南方教育年会上，中国教育学会副秘书长、首都师范大学特聘教授高书国作主题发言《世界教育重要中心的理论创新与建设策略》。
高书国教授主要从理论创新、目标设计、基于数据的教育宏观研究以及建设教育强国的对策和建议四个方面就中国如何建设教育强国及成为世界重要教育中心进行深入解析。
他认为，在理论层面，教育中心具有特定内涵，涵盖教育思想创新、改革策源、高质量教育发展以及科学研究等方面。其层次包括区域、国家级、国际级和世界级重要教育中心，且与教育强国建设紧密相连。世界教育中心的形成往往伴随着国家从教育弱国、大国向强国的转变。中国在教育思想、教育改革、国际影响力以及独特的教育制度等方面，具备建设世界重要教育中心的多重优势。
同时，在教育发展过程中也面临着一系列挑战。高书国教授通过一系列数据对比来看，中国与世界教育强国在发展水平、投入水平、产出水平和影响能力等方面还有差距，特别是在硕士生、博士生比例以及高等教育普及率等方面。针对这些挑战，建议构建以国家级中心城市为主体的教育中心框架，加强区域、县域、城市和省份的教育实力；提升教育综合竞争力，补齐短板，同时适当开放移民政策，吸引优秀人才，作为教育发展的重要支撑。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
