阳光讯（记者 刘杰）为进一步深化“三新”背景下,西安市五环中学初中课堂教学改革,推进教师践行新课改理念,深刻把握新课标精神,该校初中部教师开展了“新课标”交流研讨活动。
这次分享活动的开展，有效引导广大教师扎实学习，不断更新教育观念，促进教学方法和策略的改革，实现课堂教学的高效化，加强对学生综合素养的培育。
研读新课标 践行新理念
初中各年级教师以学科组为单位，分别集中交流分享，行政领导、教学领导分散到各组参加活动。老师们踊跃分享对新课标研究的认识、思考及如何在课堂上贯彻落实新课标精神、提高学生核心素养的实践收获与体会，积极探索新课标下课堂教学的新常态。
语文学科
语文学科组老师们详细解读了2022版义务教育语文新课程标准 ，并结合自己的教育教学案例，生动诠释了新课标的内涵，分享精彩纷呈 ，各有侧重，又有融合。老师们理解了义务教育语文课程的基本理念，把握了学生核心素养发展的基本规律，根据课程目标、课程内容和学业质量的要求，创造性地开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能。新课标是立德树人的导航系统，为老师们的教育教学指明了方向，心之所向，素履以往。
数学学科
数学学科组围绕新课标的要求，从总体框架结构的变化、课程目标的导向、基本理念的领悟及核心关键词的提炼，到大单元教学的实施，数学四大领域的课堂教学环节实施等方面进行深层次的探讨交流，尤其是对数学核心素养落实的方法途径，老师们分享经验，畅谈感悟、颇为深入。
英语学科
英语学科组从新旧课标的对比入手，从育人目标、编排体例、课程内容、课堂实操等多个层面看新旧课标的主要变化，解读新课标（2022版）倡导的教育新思想、新理念、新要求。交流中，大家对任务型教学观尤为关注，对未来AR技术应用于教学十分期待，对未来让学生能身临其境的英语课堂展开畅想。
物理学科
物理学科组分析了新课标对教材改编的指导作用及新教材的特点、新课标对教学活动的导向作用及教学改革的目标方向等，并着重就新课标下物理实验教学做了深入的分析研究，明确了强化实验教学、实验“能做则做”的共识。同时，针对物理作业分层分类布置进行了探讨，确立了原则，并分享了义务教育物理课程跨学科实践心得体会。
道法、历史、地理、生物学科
老师们立足以学科素养为本，从课程的性质、目标、内容、实施、评价及跨学科主题学习探究、大单元教学、优化课堂模式等方面，结合教学实践，提出了具有校本特色的教学策略，分享了在落实学生的核心素养方面的成功经验和深刻思考。
道法
地理
体育学科
体育组本次交流中，多角度多方位对体育新课程标准进行解读分析，提高了大家的教学水平和理论素养，统一了思想认识。大家一致认同，新课标下健康第一的理念必须贯穿教学全过程，必须特别关注学生的心理健康现状，做到身心协调发展。此外还必须建立多维度多元化的评价制度，提高评价的客观性与全面性。
艺术学科
艺术学科老师们从美育核心素养目标出发，以生为本，突出艺术门类特色，培养学生的艺术兴趣爱好，促进学科融合发展，增强艺术实践能力。
“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。”这次初中教师新课标学习实践收获分享会的举办，为老师们搭建了一个学习交流的平台，不仅促进了教师队伍的成长发展，也为学校教育质量的稳步提升注入了新的活力和动力。
