为了评估大班幼儿数学核心经验的发展水平，了解每位大班幼儿数学能力发展水平，进一步优化教学策略、提升教育质量，确保他们具备适应小学的学习准备能力，1月13日，合肥幼教集团新店花园幼儿园大班组教师对大班幼儿进行数学核心经验的测评工作。
测评前，大班组教师以《学前儿童数学学习与发展核心经验》中大班幼儿发展指标为依据，准备丰富的数学材料，通过实际操作和问答，对幼儿进行测评。测评中，幼儿通过点数、数物对应等活动，展示了他们对数概念的理解和运算能力。图形与空间部分，幼儿准确识别不同的图形，并能在空间感知任务中表现出良好的方向感和位置判断能力。比较与测量环节则凸显幼儿对物体大小、长短、粗细等属性的比较和测量方法的正确掌握。每位幼儿积极参与，在轻松、愉悦的活动中展现出对数学活动的浓厚兴趣和较强的学习能力。教师认真观察、记录，并及时给予幼儿鼓励和引导。测评后，测评小组分别对测评结果进行了对比、分析、统计与整理，为今后促进幼儿数学核心经验的良好发展梳理了宝贵的实践经验。
通过此次测评，幼儿园不仅对大班幼儿的数学发展水平有了清晰的认识，也为今后的数学活动提供了有针对性的指导方向。根据测评反馈的结果，及时调整、差缺不漏，有效促进大班幼儿数学能力的提升，助力他们轻松、愉快地迎接小学生活。
(秦晓)
