1月14日，北京市第十六届人民代表大会第三次会议开幕。今年的政府工作报告在建设高质量教育体系中提到，要落实应对学龄人口达峰工作方案，更好满足各学段学龄人口入学需求。对此，新京报记者专访北京市政协委员、北京市委教工委副书记、北京市教育委员会主任李奕解读政府工作报告内容。
李奕表示，这是一项民生实事，北京市要动态调整教育的相关资源，来满足学龄人口高峰阶段教育教学的需求。
北京市政协委员、北京市委教工委副书记、北京市教育委员会主任李奕。 新京报记者王贵彬 摄
多举措“应对学龄人口达峰”的工作
近年来的重要民生实事项目均把增加学位作为重点工作之一，而今年的政府工作报告中，提到了“应对学龄人口达峰”的工作，2025年重点任务清单及重要民生实事项目也提到要统筹各类教育资源，更好满足各学段学龄人口的入学需求。
对此，李奕表示，从现在开始到未来十年，随着我市户籍人口变化，在读学龄人口高峰正呈排浪状冲击各个学段，目前的峰值已从小学逐步进入到初中和高中阶段，并逐年逼近高等教育阶段。因此，北京市要加大资源统筹力度，动态调整教育的相关资源，以系统性思维应对挑战。这其中不仅包括校舍、场地、宿舍等空间的需求，也包括教师这一人力资源的需求。比如在基础教育领域，当下推进的集团化办学，就是依托这个新载体进行资源的错峰统筹，通过学校间纵向和横向的联合，强化集团内学校间的资源要素无障碍流动，让相应资源得到更充分的共享，发挥资源的最大效益。
李奕表示，还要有计划地推进优质本科的扩容和扩招，按照分类发展“一校一策”原则明确市属高校校区分布和功能定位，有针对性进行校区调整,宿舍建设和新校区建设等各项工作为即将到来的高等教育阶段的学龄人口高峰做出充足的准备。“面对学龄人口高峰，我们每年都在提前做规划和准备，现在这一工作进入到了高中阶段，需要进一步完善和解决，打通教育领域资源和其他领域的适教资源。”李奕说道。
早在2023年底，北京市就陆续成立市级和区级的青少年创新学院，在2025年重要民生实事项目中也提到了“升级北京青少年创新学院”。李奕表示，希望通过创新学院的联动，让更多教育系统外的优质教育资源进入中小学，为孩子提供更多的教育供给。“创新学院并不是说要选拔学生来进行固定的培养，更多的是创造活动和机会，让孩子有所体验，自己成长起来。”李奕强调。
以体育运动为切口，为孩子的身心健康成长创造更好的教育生态
李奕表示，“今年我们特别关注青少年身心健康议题。”首先，从教育角度，坚持德智体美劳多元化评价，营造有利于学生全面发展的优质教育环境，综合施策培育学生积极强健心理品质，让学生能够应对未来的各种挑战和考验，培养具有强健体魄和强大心理承受能力的社会主义建设者和接班人。
根据政府工作报告，今年要强化学生、教师体质健康和心理健康建设。李奕表示，当下学生的压力和焦虑，很大程度与身边的成年人相关，即父母焦虑和教师的压力会传导给学生。
“因此，下阶段我们要推动源头治理，同时关注学生和身边成年人，缓解教师和家长的焦虑压力，以此减轻学生压力和负担。”李奕说道。
“课间十五分钟”“为中小学生开足体育课”，一直是教育领域关注的重点。李奕表示，当下关注的是以体育作为切入口，让学生身心强大起来。同时，体育运动具有对抗性、需要团队合作，能够提升学生心理韧性、抗挫能力和团队协作精神，让学生在不同群体的合作与对抗中获得身体和心理的同步成长。
新京报记者 刘洋
编辑 缪晨霞
校对 杨利
