▍ 今天上午，杭州各区中小学期末考试陆续开始，据了解，上城区、拱墅区、西湖区、钱塘区、萧山区、临安区的语文考试已经顺利结束了。各区的作文题目一睹为快。
各区期末考作文题出炉
上城区
六年级
春节前夕，学校做了一次关于“春节意义”的小调查，排名前十的关键词如下：团圆、喜庆、快乐、崭新、祝福、忙碌、希望、坚守、成长、感恩。请从中选择一个词语或者自己提出一个关于“春节”的关键词，围绕它写一篇文章。
要求：(1)题目白拟；(2)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；(3)重点部分写具体，能融入自己的真情实感；(4)书写工整，字数 400 以上，写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改。
四年级
在刚刚过去的 2024年，你有没有一件像《美好的回忆》那样让你觉得幸运或者美好的事儿？也许是一次勇敢的尝试,让你觉得难忘;也许是一次小小的成功,让你觉得惊喜;也许是一次有心的观察，让你觉得生活的美好……请选一件让你觉得幸运或者美好的事写下来和老师、同学分享，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，注意书写端正，写完后用修改符号修改有明显错误的词句。字数在 350 字左右。
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拱墅区
六年级
学校邀请六年级同学为低年级学生讲讲自己的成长故事，学校给出的主题是是“成长的翅膀”。请你也来参与，并做好准备吧!“成长的翅膀”是一个人成长道路上不断进步、超越自我的最重要的内在动力和主观因素，请结合自己的学习、生活经历，提炼出一个关键词:勇气、坚持、刻苦、自信……你可以从不同方面或不同的事例写清楚这一因素对你的积极影响。题目自拟，400 字左右。
五年级
学校广播站“奇趣大世界”栏目征稿，向同学们征集最新发现，比如，新型的文具、好吃的美食、好玩的游戏、特别的礼物……把你的新发现介绍给大家吧！注意写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法，并分段介绍它的不同方面。题目自拟，350字左右。
四年级
把电子五官组合起来，再配上身体，就成了一个能力超强的智能机器人。它将给我们带来怎样的变化和惊喜呢?请从以下任务中选择一项，完成一篇习作。任务一：学校新添置了一批智能机器人，各班可以自主申请配备，请你代表班级向校长提出申请。要求：①用书信的形式写；②写清楚申请的理由，如它能帮助班级解决哪些问题，会给班级带来怎样的变化，你们会怎么对待它等。任务二：你一定也想拥有一个属于自己的智能机器人吧?它长什么样?你会与它一起去干什么?会发生什么有趣的事呢?展开想象，写一个你与机器人的故事吧。要求：①以“我和机器人朋友”为题；②先写清楚机器人长什么样，有什么本领，再写清楚事情的经过和当时的感受。
温馨提醒：(1)语句通顺连贯，用词准确，正确使用标点符号，不少于300字；(2)书写工整，写完后读一读，用规范的修改符号修改其中的错误或不满意的地方。
六年级
题目:《___的力量》要求;1.将题目补充完整，可以填“微笑”“梦想”“团结”等2.内容具体，感情真挚，通过具体事例来体现这种力量：不少于 400 字。
五年级
文文觉得自己已经五年级了,可以在没有父母长辈陪同的情况下和同学一块儿乘坐公交车去图书馆看书，可他的父母却坚持要陪同。他选择了以下理由来说服父母。下面能支持他观点的理由是( ）(可多选)。我能结合自己的生活经验，为文文再补充一条理由（写在D处）。
A.从幼儿园到现在，几乎每个周末我都在父母的陪同下去图书馆，对路线已经十分熟悉了。B.图书馆里有很多人都在专心看书，学习氛围特别好。C.动画片《巨婴》讲的就是父母不敢适时放手，孩子就学不会独立。D.____________
四年级
在这岁末年初的特殊时刻，请你回顾这一年里经历的事和遇到的人，把最值得珍藏的记忆用文字记录下来，题目自拟。
温馨提醒：①无论是写事，还是写人，都要写清楚事情的经过和当时的感受。②写完后读一读，用修改符号修改有明显错误的地方。
三年级
读读下面这些词语，它们和书之间会发生什么故事呢?请你从A、B两个榜单中各选一个或几个词语，编一个和书有关的童话写下来。当然，你也可以写写自己和书之间发生的故事。写之前，试着给文章取一个题目，写在第一行正中间。别忘了，努力用上有新鲜感的词句哦。
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钱塘区
六年级
2024年已悄然离去，2025年在我们的期待中走来。你一定有许多感悟，请你从下面两个任务中选择其中一个进行习作：任务一：这一年你一定有许许多多的遇见，一个人、一次经历，甚至是一本书，一句话都会给你留下难以磨灭的记忆。请用文字记录下令你心动的"遇见"。任务二：这一年你也一定有了不起的拿手本领，请围绕"了不起"选择能体现中心思想的事例，将你的拿手本领展示出来。
温馨提示：(1）题目自拟，书写端正，语句通顺。(2）习作中不得出现真实的人名、校名、地名等，字数不少于450字为宜。
五年级
人生如一本无字之书，书中定有美好，那么在你的书中有哪些美好呢？或许许是与你朝夕相处的伙伴，也或许是你偶然看到的美景。这又带给你什么感受呢？请你从下面两个任务中选择其中一个进行习作：任务一：美好之人提示：请向大家介绍你身边美好的人，可以介绍他／她的外貌、性格、爱好等方面，用上一两件具体的事例。任务二：美好之景或美好之物提示：将自己所看到的美好之景或拥有的美好之物记录下来，写出景物的变化或美好之物的特点。
温馨提示：题目自拟，写出真情实感；习作中不得出现真实的人名、校名、地名等。字数不少于400字为宜。
四年级
劳动最光荣，向劳动人民致敬，十岁的你一定会做些力所能及的家务，学校里一定也是老师的好帮手。请你从下面两个任务中选择其中一个进行习作：任务一：请写一写自己擅长的劳动，可以是你在劳动课上或者在家里学到的本领，将劳动的过程、收获或者烦恼写下来。任务二：劳动肯定给了你不少启示，如平凡创造了神奇，汗水换来了欢笑，劳动创造了财富，请给你身边的劳动者写一封信，表达你对劳动者的敬意。
温馨提示：(1）书写端正，语句通顺，若是书信的请注意格式正确。(2）习作中不得出现真实的姓名和校名，若是书信，信末署名统一为"小塘"，字数不少于350字为宜。
三年级
春节快到了！童话王国的广播站正在征集趣味春节童话，请你从下面两个任务中选择一个，发挥想象，编写出属于你的趣味春节童话吧！任务一：灯笼对联烟花大雪黄昏老屋城市，请从这些词语中选择两到三个词语（如有需要也可以添加你喜欢的其他事物）创编童话故事。任务二：春节前夕，年味小精灵突然消失了！于是，对联失去了色彩，烟花也无法绽放……请你发挥想象，续编童话故事。
小贴士：(1）请你大胆想象，把最奇妙的地方写清楚，记得给故事取个题目哦。(2）写好后读一读，用修改符号改一改。
萧山区
六年级
转瞬间，2024 年与我们挥手作别，崭新的 2025 年如期而至，学校评选年度最热汉字，“恩”字榜上有名，看到这个“恩”字，大家想到了很多:
知恩方能感恩，你的 2024年，哪些人的恩情值得感念和铭记?请你围绕中心意思，选择你想感恩的人和事写下来，把重点部分写得详细些，表达自己的真情实感。题目自拟，字数 450 字左右。
五年级很多场合，我们都要学会“介绍”，它如同一座桥梁，连接着未知与熟悉。选择下面其中一项任务，完成一篇习作,要求语句通顺,书写规范，能正确使用修改符号，字数 400 字左右。任务一：你的同学来家里做客，你最想向他（她）介绍家里的一种什么事物？是同学未见过的新物品?是你珍藏着的心爱之物？是你自己设计的书房？还是……可以从几个方面来介绍,题目自拟。任务二：班主任第一次来家访前，爸爸妈妈想先了解你的班主任突出的特点，想请你介绍一下。请你以《____的班主任》为题，选择一两件能突出其特点的事情进行介绍。
四年级
每个人心中都有许多深刻的年味记忆。孩子，在你的记忆里，哪一次过年给你留下了深刻的记忆呢？当时，发生了什么事？你的感受如何？请你把印象最深刻的一次过年经历写清楚。
三年级
新年钟声响起，你被“任意门”选中，通过它来到了奇妙的童话世界。这里的东西都像“七色花”一样被施了魔法。有几样东西出现在你的面前：◎ 一支笔 ◎一面镜子0 一双鞋子◎一瓶变形药水你会选择哪一样？和它一起去做什么事呢？请大胆想象编一个童话故事。
临安区
五年级
阅读是一种美好的“遇见”，生活也是一场美好的“遇见”记载日常生活的美好吧！习作提示：一花一鸟总关情，四时景物皆成趣。在你的生活中，有哪个物件（物品）和哪个场景（美景）给你留下了深刻的印象？请将印象最深的物件或场景写下来，和他人一起分享。习作要求：如果你写的是物件（物品），要写一写与它有关的故事，表达出自己的喜爱之情。如果你写的是场景（美景），请按照一定的顺序来写，写出景物的动态变化，表达自己的情感。题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体，400字左右。
四年级
【时光留声机】过去这一年，一定发生了许多令你印象深刻的事情，有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼;也有的让你难过、流泪、伤心……时光流逝，你最想把哪一件事珍藏在你的脑海中呢?请选择一件事写下来，题目自拟。
温馨提醒：①按照事情的起因、经过、结果把事件写清楚,重点写清楚经过和当时的感受。②写完后读一读，用修改符号修改有明显错误的地方。
三年级
生活中不缺少美，只要你用心观察，也许是一种小动物让你喜欢，也许是某人让你印象深刻,也许是一处美丽的风景让你怀念……请你选择其中一处美并把它记录下来，注意要把句子写通顺，标点用正确，题目自拟，字数不少于 250 字。
花式早餐考前鼓励
家长写下暖心祝福
看着孩子如此辛苦，19楼的家长们也在早餐上下了功夫，好好鼓励考试的孩子们。有的家长准备了粽子和花花馒头，寓意“高中”，并且在旁边放上了鼓励性话语的卡片。
还有的家长用食物拼出了“100分”“150分”“A+”的字样，给孩子打气。
有网友表示“哪怕只是看了看这精致的早餐，我也觉得我娃今明两天考试都能满分了。”
祝所有的学生，在期末考中都能考到理想的成绩！
