许多老师都说，14岁是孩子的关键时期。家长反映道，自己的孩子到了14岁，就似乎变了一个人。
在这之前，孩子特别乖巧懂事，也总是关心父母工作累不累。而现在，父母说什么也挑着听，或者完全不听。
有时候，甚至会和我们顶嘴。回家后，问孩子在学校过得怎么样，他也不愿意多说。
放假的时间，也一个人待在自己的房间里，不知道在鼓捣些什么。更令人担忧的是，孩子不知道交了些什么朋友，经常晚上八点多才出门玩。
家长也不敢多问，问多了又是一次吵架。这种现象并不是个例，而是家里有14岁孩子的家长的共同烦恼。
那么，为什么孩子的14岁这么特别呢？
孩子的“第二反抗期”
在心理学中，孩子成长过程中有两个明显的“反抗期”。
“第一反抗期”在1-3岁，虽然可能还不会说话，但孩子明显地表现出自己的想法。
“第二反抗期”则在10-16岁之间，是社会性自我觉醒的关键阶段。
处在“第二反抗期”的孩子，普遍地表现出一种“反抗心理”。
他们做出种种叛逆行为的心理原因都是，希望自己被父母当成一个平等的社会成员来尊重。
然而，由于14岁的孩子还未形成稳定的三观。
因此，许多孩子都下意识地选择了和父母老师“对着干”的方式，来彰显自己的个性。
家长会发现，许多14岁左右的孩子，都非常抵触父母对自己生活的过度介入。
有时候，父母进孩子房间时忘记敲门，也会引发孩子的怒火。
一位14岁少年这样说道，“父母总想掌控我的一切，我只想有点自己的个人空间。”
为了“捍卫”自己的独立空间，14岁的孩子总是三天两头就会和父母争吵。
独立意识觉醒
在网络中，有一个流行语专门形容14岁孩子的状态，即“中二期”。
“中二”一词出自日本广播节目《伊集院光深夜的马鹿力》，指的是青春期孩子特有的思想、行动和价值观，是对青少年叛逆期整体行为的概况。
许多家长都为14岁孩子的叛逆头疼不已，觉得孩子不如以前那么听话了。
比如，家长说西，孩子偏要往东。无论家长说什么，孩子都要和家长反着来。
英国心理学家的一项实验证明，相较而言，14岁的孩子更易对危险刺激的行为产生兴趣，也最容易出现打架、叛逆、不愿与父母交流的情况。
从孩子人格发展的角度来看，当孩子对父母所安排的一切说“不”时，恰恰是其独立意识觉醒的关键时期。
14岁孩子的某些“对抗”行为，在成年人看来十分幼稚，但这却是孩子形成独立人格的必经之路。
这对于家长来说，能否接住孩子的成长与变化，就显得尤为重要。
如果接住了，孩子就会顺顺利利地度过“叛逆期”，并形成自己的独立人格。如果接不住，孩子则可能走上歧路。
如何正确引导孩子？
那么，家长应该如何做，才能“接住”孩子在14岁时的变化呢？
首先，最重要的一点是，家长不能够“以暴制暴”，这对于叛逆期的孩子来说无疑是火上浇油。
现在已经不是“打一顿”就包治百病的年代了，如果家长对叛逆期的孩子步步紧逼，很可能让孩子产生厌学、自残，甚至轻生的行为。
其次，要给孩子树立一个明确的界线。家长可以尝试这样与孩子沟通：你可以不听父母的话，但是不可以学坏。
毕竟你现在已经是个“小大人”了，为自己的行为负责是最基本的“成人准则”。
需要注意地是，不能以“一言堂”的口吻告诉孩子，而是以两个“成年人”之间的平等对话来与孩子沟通。
如果家长以高高在上教育的语气，结果可能适得其反。
最后，家长要完成从“指挥官”到“支持者”的角色转变。
傅首尔曾在《奇葩说》中说，“青春期就像是一场旷日持久的战争，孩子在其中寻找自我，而父母则需要完成从‘指挥官’到‘支持者’的角色转变。”
当孩子到了14岁时，家长应该及时调整自己的心态，把孩子当成一个独立的个体去尊重。
总而言之，14岁是每个孩子成长过程中的关键时期。
家长需要做到尊重孩子及正确地引导孩子，才能让孩子在未来继续茁壮成长。
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