昆明信息港讯 记者上官艳君为了深入落实《义务教育课程方案 (2022年版)》及各学科课程标准理念，挖掘并培育学生的学科核心素养，把握“课程育人”的价值，2024年秋季学期，昆明市西山区书林二小教育集团西苑校区展开了以“聚焦学科素养，落实‘课程育人’”为主题的多学科素养创新实践成果展示活动。此次活动不仅体现了学校对新课标的积极响应，也是教师们在教学道路上迈出的重要一步。
融合语文素养 亮出年级风采
据悉，书林二小致力于提升课堂教学效率和班级凝聚力，培养学生的良好学习习惯。通过“融合语文素养，亮出年级风采”的主题活动，每个年级根据学生特点设计了不同的语文实践活动，其中，一年级注重激发学生的学习兴趣，逐步引导他们掌握语文学习方法；二年级记录了班级日常生活点滴，强调团队精神；三年级将重点放在书写上；四年级结合晨读与课外阅读，培养大语文阅读观；五年级从阅读问题出发，全面检验学科素养；六年级则探索语文课程的核心素养，追寻教学真谛。
数学数感的有效发展
为了让学生更好地理解和运用数学概念，数学组立足儿童视角，实施了多样化的教学策略帮助学生建立和发展数感。
其中，一年级通过画思维导图等方式让孩子们亲近数学；二年级玩转乘法口诀；三年级围绕万以内的加减法进行估算练习；四年级则通过综合实践课感受1亿的实际意义；五年级利用旅行中的数学实例锻炼思维；六年级使用思维导图梳理知识间的联系。
英语素养的深耕与发展
英语组教师们构建了一个全方位的英语学习环境，采取了一系列措施来提高学生的听说能力，如科代表领读、chant辅助记忆等。
此外，还通过绘本阅读扩展至课外，鼓励学生参与口语实践，并推行跨学科作业形式，如创意手抄报和主题明信片的设计，同时引入游戏化学习法强化词汇记忆，旨在促进学生英语综合应用能力和跨文化理解力的发展。
多学科的素养创新
除了语文、数学和英语外，音乐、美术、体育、科学以及信息技术等科目也在各自的领域内进行了创新尝试。音乐课通过唱游、科尔文手势、趣味音阶歌等活动培养孩子的音乐核心素养；美术课上，孩子们学会发现美、创造美到表达美；体育课传承中华民族传统体育文化，增强民族自信；科学课探索科学思维和探究实践；信息技术课促进学生的数字素养和技能提升。
“书林二小继续坚持新课程理念，为每位孩子打造个性化的成长路径。深化多学科协同教学，探索更多元的教学模式，确保不同特质的孩子都能获得适宜的发展机会。”书林二小教育集团相关负责人表示，学校将秉承“纯净心灵，放飞个性”的办学理念，继续鼓励教育改革与创新，共同探索适应新时代需求的教学方式，助力每一位孩子在书林二小找到自己的光芒，迈向更加辉煌的未来。
